敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!年末歲尾，我們在2010這一不平凡的一年播灑汗水，播種希望，很多同學取得了令人滿意的成績。我要祝賀那些剛才受表彰的同學，愿你們再接再厲，其他同學要以他們?yōu)榘駱樱l(fā)奮努力，要堅信：成功離你們并不遙遠!

　　在此次期末考試中，五(3)班語文取得了令人比較滿意的成績，我要感謝五(3)班的全體同學們，你們對陳老師工作的支持，你們對學習的熱情與執(zhí)著，還有教師節(jié)那天全班同學送給我的意外的驚喜，深深地感動著我!

　　有了這份感動，就有了工作的動力!孩子再差，都是家長的心肝寶貝，我們有什么權利就把他視為差生呢?因而，我努力發(fā)現(xiàn)每一位孩子的閃光點，幫助他們樹立學習的信心，讓他們生活在陽光燦爛的日子里!常掛在我嘴邊的是：你終于舉起了小手，你的字越寫越好了，你的朗讀悅耳流暢了……在我的鼓勵下，自信的笑容寫在了他們的臉上，學生的學習熱情高漲，學習興趣越來越濃了。如我班肖麗雪字跡工整了，馬舒麗能按時完成作業(yè)了。她們的一絲進步對于我來說就是最大的成功。

　　如何提高課堂效率呢?我想是讓每一位孩子愛上我的課，課前，我總是深鉆教材，課上，我總是努力創(chuàng)設和諧寬松的學習氛圍，關注每一位學生的發(fā)展，引導學生理解感悟，用朗讀彈奏語文教學的情感樂章，如我班許雅琴、左尤蔚等同學的朗讀繪聲繪色，漸漸地，孩子們愛讀書了，早自習前，老師未進教室就能聽見瑯瑯的讀書聲。

　　習作是衡量學生語文成績的重要標志，開學初，我班在班長的組織下，成立“讀書角”，同學們交了滿滿一柜子書，交一本書就能讀到全班七十二個同學的書，同學們讀得不亦樂乎!“讀課外書”的熱潮在我班迅速掀起，課外隨處可見小書迷讀書的身影，讀書量大了，知識面豐富了，漸漸和習作解下了不解之緣!

　　同學們，緊張而繁忙的一學期劃上了圓滿的句號，2010新的起點孕育著新的希望，同學們，讓我們攜起手來，共同努力，走向輝煌!

　　最后祝全體老師、同學們新年快樂，萬事如意!謝謝大家!