吾生也有涯，莊子說。而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，人生奮斗的航燈，文化傳承的通道，人類進步的階梯。教師—傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的'教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：

　　一、指導思想：

　　以實施素質教育為宗旨，以“三個代表"重要思想和科學發展觀為指導。以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創建有效促進自身專業發展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰現實，追求卓越，為推進素質教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書目標：

　　轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,

　　1通過學習教育經典理論。深化更多的學科內容,讀好書的習慣。逐步養成多讀書。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，

　　2通過閱讀學習。建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。豐富自身個人文涵養，

　　3通過閱讀學習。強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　充分利用課余時間閱讀有關書目，1個人自學為主。養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合,2讀書活動做到六個結合”讀書與反思相結合。理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

　　緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，3讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐。為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到讀”有所悟，悟”有所用，用”有所得。

　　進行網上閱讀，4充分利用網絡。解、把握教育教學的信息和動態。

　　帶著問題讀書，5堅持讀書與反思相結合。尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　四、讀書安排：

　　《現代教育理論研讀》

　　能夠改變教師的精神、氣質和品性，讀書。腹有詩書氣自華”讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

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