活動總結發言稿 篇1
一、素養展示

本環節由我(z)來和大家交流一下自己堅持聽算的一些做法,以及在平時編輯WORD文檔時,遇到的一些小問題如何處理和大家分享一下。展示結束后由參加教研活動的各位數學老師們針對本次展示內容發表一下自己的建議,通過老師們的發言可以看出口算對于低年級1—3年級學生非常有必要的,而對于高年級學生應該進行筆算非常有效。
二、學習心得交流
今天的交流由四位老師和大家分享了自己的學習心得體會,其中兩位老師針對課標的學習談了自己的看法,應再加強學習課科標準,吃透教材;裴老師針對自己一節課“分數的意義”談了一下自己的建議;馬老師的分享給我們的印象最深刻,她的話題是“老師的責任心”,通過一個真實的故事讓我們反思了一下自己在平時的工作中是怎么樣做的,如果遇到這樣的問題我們會怎么樣做呢?對學生、對工作是否也有這樣的責任心?
三、集體備課
本環節由z老師說課,課題是《十幾減6、5、4、3、2》,她的教學設計有自己的特點和想法,比較有創新性,注重情境圖和細節的處理,總能激發起學生們的積極性、主動性,認真地觀察情境圖,從中找出有價值的數學信息,發現問題、提出問題并解決問題;老師們也針對這節課提出了自己的一些好的建議,總體評價很好。
四、主題研討
針學我們數學課堂常規進行了分工分組研討,通過交流討論對我們數學課堂每節課學生該做什么,我們老師該什么進行了梳理,,讓一節課更清晰化、目標化,這樣大大提高了一節課的效果和效率。
通過本次的教研活動我受益非淺,在以后的教研活動中應該多讓老教師把自己好的做法和豐富的經驗分享給我們年輕的教師,要抓住每一次的教研活動多加學習,讓自己的業務水平得到不斷的提高。
我的思考:上周的教研活動,我外出參加全區的首次數學教研,學校的教研活動由老師們自己進行。了解了老師們自主教研的情況后,我心里感到特別溫暖,和老師們攜手走上幸福的研究之路一直是我的追求,也正在和團隊成員共同努力著,老師們的思考、老師們的交流讓我們的研究之路更加充實。而且,當研究成為老師們的自覺行為,成為老師的習慣后,又會促進數學學科教學的整體發展。我想這就是我們校本教研的目的所在吧。校本教研要立足學校實際,創建有效的“研究動場”很關鍵。
活動總結發言稿 篇2
各位老師、大家好:
春風拂過芳草地,春暉又綠柳梢頭。好的季節、好的心情,定會成就好的教育工作。經一周和兩周的精心準備,四天的展示,初二、初一德育實踐活動課大賽落下帷幕。本次大賽的目的在于:通過賽課來充實德育內容,改進德育方式、方法,提高我校學生的思想道德水準,更新班主任的教育思想和教育觀念,激發班主任去發現和開發學生身上的閃光點和潛在能力,探究育人的新途徑,培養班主任及學生的組織能力和搜集信息、運用信息的能力。讓學生參與德育實踐活動,培養學生的創造意識、環境意識、集體意識、進取精神、感恩意識、樹立遠大理想,更有意識的培養學生搜集和運用材料的能力,給學生搭建展示的舞臺,讓學生展示自己的個性和風采。本次活動經班主任努力、學生的積極配合,已達到了預期的目的,現總結如下:
一、講實效、有針對性、貼近學生實際、標高適度
本次活動課,校德育小組要求:各班針對班級存在問題,組織活動、搜集材料,研究討論解決的.方法,,不追求活動的呈現形式,各班主任領會到位。
各班圍繞學生的實際生活,選取感恩、文明禮貌、集體教育、理想教育、珍惜時間、道德教育等問題,選取校園場景、班級生活,對學生進行思想教育。
多數班級的活動課開始就提出了班級現存在的問題和學生的不正常的思想傾向,班主任圍繞問題創設各種教育情境,引導學生體會、感受,提升思想認識高度,研究解決辦法,形成行動策略、行動指南。
初一六班、初二一班、初二三班都是從班級現有的問題和非正能量的現象入手,通過小品及故事、情景劇、三句半等形式引導學生體驗感悟,為創造良好的班集體出謀劃策,為個人的發展指點迷津。初一三班告誡學生保護自己,從身邊做起,介紹安全常識,教會學生防范意識;初一七班美麗校園、文明你我的要求比中學生守則約束的還要清楚具體,都具有實效性、針對性,貼近學生的生活實際,符合本次活動課的要求。
二、小組展示、分工明確、機動靈活,突出德育活動課的環節和亮點。
各班的活動課都以小組展示為課程流程的主線,這種組織形式分工明確、機動靈活,每小組都有自己的任務,每名組員都有自己的職責,為了自己所在的小組能展示的精彩、問題闡述透徹,組員之間就會互相幫助、通力合作,組長組織組員找時間進行實踐和訓練,在反復的訓練中,深化感悟,擴展認識,提升思想高度,能減緩班主任老師的壓力和工作量。
小組展示,活動課條理清晰,環節緊湊,側重點分明,適合表演的小組去創設情境,適合講的小組闡述思想和觀點,以理服人。
初二九班各小組自行組織材料,自己編輯發言稿,并且在活動課上表現精彩,語言表達清晰流暢。初二五班一組展示儒家思想核心,二組展示道德水準,三組談不道德行為的危害,四組論述我們應該怎樣做有道德的人,各組分工明確、各有側重點。初二八班、初二二班的活動課分為幾篇,每篇都分到各組,小組的每名學生都有展示的機會。初二六班學生對未來職業的表演,讓我們看到小組同學合作的愉快。
三、班主任適時點撥和參與,營造和諧民主的活動課氣氛,激發學生正能量的發展。
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