尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
很榮幸，同時也很激動，今天，我能夠站在這里，作為百年名校——華中農業大學教師代表發言，歡迎20xx級莘莘學子的到來。很榮幸，是因為，我也是曾經的你們，帶著好奇與新鮮，被華農參天的大樹、濃密的樹蔭、筆直的道路、古樸的教學樓所深深吸引；很激動，是因為，鐵打的營盤流水的兵，華中農業大學和我們這些老師們，將因為你們的到來，注入了新鮮血液，校園再次沸騰，生命更加青春！
今天，我想與同學們分享的是：大學階段，將與你們未來的職業選擇息息相關，為你們畢生的事業追求打下堅實的基礎。就以我自己為例子：29年前的今天，土頭土腦的我，報考志愿時不知道選什么專業，由于從小在大山里玩泥巴長大，我就選了一個與泥巴有關的專業——土壤與植物營養專業，當然它現在有一個更時髦的名字——農業資源與環境專業。
29年來，我在華農讀完了本科、碩士、博士，我從一名青澀的小伙子，變成一名意氣風發的教師，成了一名土生土長的華農人。“智者樂水，仁者樂山”，南湖總以她恬靜的粼粼波光，獅子山總以他仁慈、沉穩、寧靜與厚重，共同倍伴著我、守護著我；而這敦厚的校園里，一批敦厚育人、嚴謹治學的老師們：比如我的導師李學垣先生，我博士論文的每一頁都是密密麻麻的批注，而我的導師劉凡教授，近花甲之年還在學習生物信息技術，他們無私的辛勤灌溉和對知識追求的精神，不斷鼓舞和引領我進入土壤學的.美妙殿堂，使我在教學與科研不斷前行和進步。我也從自已玩泥巴、變成了帶著同學們一起玩泥巴。萬物生于土，雖然泥巴的內涵從高產穩產糧食、到生產健康的糧食；從保證餐桌的安全，到全球氣候變化、大數據、智慧農業、生態文明建設、綠色發展、等等，土的內涵不斷在發展與變化，但不變的是土的精神：土可孕育萬物、五彩繽紛的土可代表民族的團結與富強。我熱愛我的專業和我所從事的工作。
同學們，上大學了，我們需要讓心靈寧靜。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。世界那么大我想去看看，網上海量的信息我想去瀏覽，五花八門的知識我想去學習，各色各類的活動我想去參加，剛剛進大學的同學們可能很容易迷茫、丟失自已，而自已要學習的課程、自已學習的專業卻忽視了。大學期間會有各種各樣的色彩和喧囂，但需要專注于你自已的一畝三分地，需要保持內心的寧靜來專心學習：保持寧靜，使你大腦理智清醒和思維有條不紊；保持寧靜，使你心胸寬厚豁達和眼光高瞻遠矚。
同學們，上大學了，我們需要精細化管理自已。“天下大事，必作于細”、“細節決定成敗”。進入大學后，時間、空間自由度非常大，要盡快從“填鴨式授課”里醒過來，適應大學的研討式教學，在這個轉變過程中，不少同學可能會“水土不服”、甚至無法適應。就需要同學們精細化管理自已。我在國外的導師——瓦格寧根大學Luuk Koopal教授有個非常好的習慣：頭天下班前一定做好第二天的計劃，詳細記錄在小本上，第二天下班前再對照是否完成。希望同學們也能養成做計劃的習慣，每天、每周、每月、每學期等的計劃，到了晚上躺在床上或某一時間節點想一想，我的計劃完成了嗎？我們科學的發展過程也總是由定性到定量再到精細，而在這個過程中，需要我們的努力、需要我們的精細工作，通過提升自已，來提升學校的影響力、提升國家在世界的影響力。
同學們，上大學了，我們需要修煉科學素養。學一行、愛一行、干一行可能已成過去，特別是我們一流大學出來的同學、未來的選擇會很多很多，但大學學習不僅是專業的技能，更重要的是鍛造科學精神、永遠追求真理，提升發現問題、分析問題、解決問題的能力。如果科學素養的種子能在你內心生根、發芽、開花、結果，必將使你攀登上科學或事業的高峰！如何提高科學素養？“九層之臺，起于累土”。加強基礎課的學習、加強動手能力的培養、加強理論聯系實踐的鍛煉，這些是我們創新的源泉和根基，也是我們不斷進步的動力。
各位同學，盡管我們生長在和平的時代，但仍面臨著諸多的挑戰。在未來發展中，如何將先進技術與理念應用到我們專業領域，來解決國家和社會的重大需求、解決卡脖子技術？如何實現農業生產的工廠化、智能化、綠色化？如何使人口—資源—環境—營養—健康協調發展？如何為人類命運共體做出貢獻？等等。我和我的同事們正在為此努力，也希望同學們和我們一道接續努力。大學四年或更長時間的學習，同學們不僅要成為一個有知識的人，更要成為一個具有家國情懷的人、成為一個有人文關懷的人。
最后，希望同學們在大學期間健康成長、快樂學習、全面發展，取得自己理想的成績。“你怎樣，華農就怎樣；你怎樣，祖國和民族就怎樣；你怎樣，世界和人類就怎樣”，讓我們一起共創美好未來。謝謝大家！
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