時間過的真快,轉瞬之間迎來了孩子們的第一個暑假。感謝大家在百忙當中抽時間來參加家長會。孩子們在這一年里快樂成長，努力學習。掌握知識，學習技能，養成習慣。會上我將對孩子在本學期的學習，工作情況做一匯報，并和大家一起討論孩子的教育方式。形成共識讓孩子得到長足的發展.

　　一、 學生分析。

　　一年級孩子的學習特征：以適應為主，告訴孩子什么是學習。知識不是最關鍵的，關鍵是培養興趣。

　　二年級是小學生形成自信心的關鍵時期，隨時要注意孩子的心態變化，情緒不穩定容易沖動，自控力不強。學習上還是要注重習慣的培養和基礎知識的把握。溝通：孩子的學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段，適應了小學生活，也形成了一定的行為習慣，我們要對其不良行為進行糾正，培養學習興趣。

　　學習特征：以希望為主，培養好的'學習習慣，如寫字、看書、做作業等。

　　由此引出：孩子習慣的培養，暑假生活要求。

　　1.培養自信心。

　　2.培養孩子的責任心。

　　3.學會整理。（暑假自己整理自己的房間。）生活中是一個井井有條的人，學習也會井井有條。（以找作業本為例）。

　　4.我們孩子的情況。

　　二、學校工作。

　　接著我把我們后半學期的工作梳理一下： (PPT演示)

　　教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。”這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現在多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實還可以培養孩子更多的好習慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。

　　三、試卷分析。

　　整個卷面著力考察的范圍特別寬，考察到了學習的各個方面。學生整體作答較好，沒有太大的失誤，可是細節上還存在一些問題。比如：第一題：捕的讀音出錯較多，前后鼻音的區分出現問題。第二題的看拼音寫漢字，孩子整體掌握比較好，只有個別孩子出錯。學生們不是不會寫漢字，而是習慣不太好，學生寫許多的許把右邊寫成了牛。課上已經強調過許多次了，可還是出問題，證明第一印象特別重要，改是多么不容易，所以我們在以后的教學工作中應該在第一次教學時就應該讓孩子牢牢的掌握。第三題出錯率最高，全班有39人次。主要問題就在寫出下列字的音序，“兒”字的音序。孩子大多寫成了“R”第一是拼音的問題，第二像這種特殊的字應該改孩子在做練習時有目的的指導。其他題目做的還比較好，問題就是孩子的答題習慣不好，沒有認真讀題。閱讀、作文都是沒有完全讀懂題意，在以后的教學中一定要加強。

　　四、暑假工作安排。

　　1.假期安全。

　　2.讀書。《小豬唏哩呼嚕》、《蘋果小人》。

　　3.暑假作業。

　　4.參加公益活動。

　　5.填寫暑假工作安排表。

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