一、班級現狀

　　好的方面：

　　1、活潑可愛、聰明、有愛心、善良、課堂氣氛活躍，大部分孩子上課能認真聽，主動做筆記。

　　2、學習方面，女同學的學習習慣比較好，比男同學自覺認真，幾乎沒有女同學不完成作業，學習成績排在前面的也是女同學多。在班級日常工作中，女同學比男同學能干很多。

　　3、男子好動，思維比較活躍，但不夠團結，合作精神有待加強，閑話也比較多。

　　堪憂的方面：

　　1、行為習慣差，主要表現在：A、學習拖拉、動作拖拉（出操 午睡鐘響了還伸伸懶腰、講講話）B、閑話特多，（課前準備講 上課講 集隊集會講、自習時講…… C、男同學下課時追逐瘋跑的較多；扔球，上課了才急忙上廁所、老師進教室了才拿課本。

　　2、學習障礙，主要表現在：A、上課或做練習時走神；B、不愛動腦筋（練習冊 閱讀題） ； C、沒有明確的學習目標； D、個別男同學書寫極差； F、作業馬虎（隨便應付，錯了不更正） ； G、自習時隨便劃一下生字詞，沒有好好的讀課文； H、語文和英語方面讀得極少，回家沒有大聲地朗讀出來……

　　二、究其原因

　　孩子的自控能力差，行為是原因也是結果。愛說話的孩子、馬虎的孩子、多動的孩子，沉默的孩子，沖動的孩子、懶惰的孩子……都是平時沒有養成良好的行為習慣，自控能力比較差。

　　三、對策

　　老師的設想：

　　班級建設方面：

　　雖然我以前沒都這個班，雖然我是第一次教這個班，但對這個班的情況早已有所耳聞目睹。孩子的過去永遠成為過去，我關注的是孩子的現在和將來。

　　1、 班訓：為自己加油 為班級爭光 為學校添彩。

　　2、建設陽光小組。各小組的同學學會團結合作，增強集體榮譽感，小組里同學之間、小組與小組之間互幫互學，形成你追我趕的風氣，增強班級凝聚力。

　　3、創建書香班級。激發學生看課外書的興趣，提高閱讀能力和寫作水平。讀書還可以陶冶孩子的情操

　　教學方面的設想：

　　1、基礎知識要牢牢掌握，生字詞聽寫都要過關、要求背誦的課文都應該會默寫。本學期加強《古詩詞80首》的背誦和默寫。

　　2、 加強學生閱讀能力的培養和訓練，加強作文教學，鼓勵學生寫日記，勤練筆，提高寫作水平。指導學生多看課外書，以提高閱讀能力，或者學習書中的好人好的事跡。

　　3、 加強朗讀的訓練和指導。

　　老師給家長的建議：

　　1、強化其每一個正確的行為，好的行為多表揚，告訴他為什么要表揚他，做得好的方面。

　　2、教會孩子有條理地做好每一件事。

　　3、不但要檢查孩子作業完成的情況，還要檢查孩子的書本和課堂筆記以及作業更正的情況，做到真正了解孩子的學習情況。

　　4、主動與老師溝通和交流。

　　5、多與孩子談心，了解孩子身邊的朋友。