在這次家長會(huì)上，我不想和大家說成績，排名次，只想和大家說說心里話，幾個(gè)關(guān)鍵詞：
第一個(gè)關(guān)鍵詞——攜手的力量
兩個(gè)等式：
學(xué)校教育+家庭教育=學(xué)校教育×10
學(xué)校教育-家庭教育=學(xué)校教育÷10
這兩個(gè)等式不是危言聳聽，只是說明一個(gè)事實(shí)：你們比老師更重要！
例子伸手就是，根本不需要俯身（這類“栗子”一般都是大豐收的，每個(gè)老師都可以滔滔不絕的來一段深情并茂的演講）：
我們老師在學(xué)校每天都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行不要隨地扔果皮紙屑的教育，晨會(huì)講、班會(huì)講、看到地上有果皮紙屑就講……可是放學(xué)后校門口是這樣的：果皮、紙屑、零食袋、小吃……猙獰地躺了一地……直接就響亮的給我們一個(gè)大大的耳光，你聽見我們老師的心啪啪啪碎落了一地嗎？每天都是這樣，并沒有一天太陽會(huì)從西邊出來。“啪啪啪”我們老師似乎被打習(xí)慣了，學(xué)校也被打習(xí)慣了。每天校工商師傅弓著背一遍一遍地打掃，我們也被安排帶著你們的孩子們?cè)诨鹄崩钡奶栂拢谖⑽⒌募?xì)雨中打掃，看到孩子認(rèn)真打掃的模樣，我傻傻地想：如果是家長每天來打掃，會(huì)不會(huì)每天仍是白茫茫的一片……我又會(huì)傻傻地想：在家里，家長是不是也這樣在孩子面前瀟灑地扔果皮紙屑呢？還對(duì)孩子說：“拿在手上干什么，還不扔掉？”……
為了孩子們能養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，我每個(gè)星期都會(huì)布置孩子們讀自己喜歡的課外書，請(qǐng)家長們有可能的話帶孩子都圖書館去，請(qǐng)家長對(duì)孩子的讀書情況簽字。可是每到星期一總有很多家長沒有簽字，有的孩子說：“爸爸媽媽太忙了，沒有時(shí)間簽字。”有的孩子說：“家長忘了。”也有的低著頭，很顯然，自己沒有做……“沒時(shí)間”、“太忙”、“孩子管不了”……這些都是借口，問問你的內(nèi)心：你真的那么忙嗎？你有時(shí)間陪著你的朋友喝酒聊天，有時(shí)間和客戶聯(lián)絡(luò)感情，有時(shí)間和手機(jī)不離不棄……為什么就沒有時(shí)間陪陪現(xiàn)階段你生命中最重要的朋友、最重要最的客戶——孩子讀讀書呢？哪怕是裝裝讀書的樣子啊？你不簽字的行為給孩子傳達(dá)了一種無聲的信息，你在告訴他們：我對(duì)你讀不讀書很不在意！當(dāng)你恨鐵不成鋼地站在我們面前控訴孩子管不了，孩子不愛讀課外書的時(shí)候，我深深地懷疑你：你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是否真的像你當(dāng)時(shí)的表情那么在意？
……
這樣的例子我不想多說，還想和大家說一句知心話：如果你對(duì)老師的.言行不滿意，請(qǐng)別在孩子面前說，好嗎？背著孩子你怎么說都行，因?yàn)槲覀儾豢赡芑畛赡阆氲哪印Ｎ覀兩砩嫌惺樱@點(diǎn)我們知道，只是請(qǐng)不要在孩子們面前拿出這些虱子狠狠地掐碎，讓那血淋淋的場景展現(xiàn)在孩子面前。你們身上如果有虱子，你是否也會(huì)這樣做呢？要知道，你毀的不僅僅是老師的尊嚴(yán)，而是孩子對(duì)老師一顆虔誠的心，孩子會(huì)因?yàn)槟愕难哉摚鴮?duì)老師的教育產(chǎn)生抗體，最終害的是你的孩子，好嗎？
啰嗦了這么多，其實(shí)，我們的心是一樣的，都希望孩子們的路能走得更好，走得更遠(yuǎn)，那么我們?yōu)槭裁床粩y起手來，讓我們的教育的作用乘以10呢？和孩子一起成長，一起美好，我們能行！
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