每一天的時間都非常珍貴,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!不如為接下來的教學做個教學計劃吧。我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,以下是小編整理的二年級美術教學計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

二年級美術教學計劃 篇1
小學二年級美術教學計劃
一、學生知識能力,學習習慣分析
二年級的學生經過一年多的訓練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創造,這些方面有待提高。
二、教學目的任務
1、通過有趣的美術表現和欣賞活動,激發學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。
3、培養學生空間知覺,形象記憶,創造等能力。
三、教材重點難點
1、靈活運用工具材料,進行繪畫和工藝制作。
2、發展學生空間知覺,形象記憶,創造能力。
四、個人教研專題
小組合作學習中學習學習習慣意識的培養
五、主要措施
1、做好課前準備,精心制作教具。
2、運用教學手段,培養學生繪畫興趣。
3、充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示范。
六、教學進度安排
第一周 各種族朋友(1)
第二周 各民族朋友(2) 看新聞,畫新聞
第三周 拉根線條去散步 即興添加,練筆成圖
第四周 新奇的帽子(1、2)
第五周 美麗的手提袋 畫味覺,畫嗅覺
第六周 裝飾瓶(1、2)
第七周 車
第八周 我設計的車 我造的車
第九周 乘車印象 吹氣投籃
第十周 感覺肌理(1、2)
第十一周 紙版畫 國慶
第十二周 賀卡(1、2)
第十三周 會說話的手(1、2)
第十四周
第十五周 郵票 亮眼睛(1)
第十六周 亮眼睛(2) 機器人伙伴
第十七周 自添內容
第十八周 學生創作
第十九周 復習考查
二年級美術教學計劃 篇2
美術課在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境,現將本學期美術課的活動安排制定如下:
一、教學目的:
通過美術興趣小組的活動,使學生的美術特長得到更好的發展,進一步了解美術的基本知識,提高學生的欣賞水平及創造能力。
二、教學要求:
1、組織學生按時參加活動,并保持室內清潔。
2、每周按課表進行活動,全體成員必須準時到達美術室。
3、同學們應嚴格遵守紀律,不準在美術室大聲喧嘩,不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業,學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。
三、教學內容:
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識,(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。
2、以兒童畫為主,以手工制作為輔,以創作畫為主進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工制作教學,訓練學生的動手能力和造型能力。
四、采取的措施:
(1)美術教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)做好組織工作
在學生自愿參與的基礎上,要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生領隊。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長,要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。
(3)安排好學習時間
根據學校的課程安排進行。
(4)訂立必要制度,抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加美術學習。明確學習目的,培養勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發展。在學期結束時,要舉辦全校性的美術作品展覽會,展示學生的學習成果。
二年級美術教學計劃 篇3
一、學生知識能力,學習習慣分析
二年級的學生經過一年多的訓練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創造,這些方面有待提高。
二、教學目的任務
1、通過有趣的美術表現和欣賞活動,Ji發學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。
3、培養學生空間知覺,形象記憶,創造等能力。
三、教材重點難點
1、靈活運用工具材料,進行繪畫和工藝制作。
2、發展學生空間知覺,形象記憶,創造能力。
四、個人教研專題
小組合作學習中學習學習習慣意識的培養
五、主要措施
1、做好課前準備,精心制作教具。
2、運用教學手段,培養學生繪畫興趣。
3、充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示范。
六、教學進度安排
第一周 各種族朋友(1)
第二周 各民族朋友(2) 看新聞,畫新聞
第三周 拉根線條去散步 即興添加,練筆成圖
第四周 新奇的帽子(1、2)
第五周 美麗的手提袋 畫味覺,畫嗅覺
第六周 裝飾瓶(1、2)
第七周 車
第八周 我設計的車 我造的車
第九周 乘車印象 吹氣投籃
第十周 感覺肌理(1、2)
第十一周 紙版畫 國慶
第十二周 賀卡(1、2)
第十三周 會說話的手(1、2)
第十四周
第十五周 郵票 亮眼睛(1)
第十六周 亮眼睛(2) 機器人伙伴
第十七周 自添內容
第十八周 學生創作
第十九周 復習考查
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/1756796.htm