六年級音樂教學計劃 篇1

　　一、教學目標

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

二、教學重難點

　　(1)教學重點

　　1、規范課堂教學行為，培養學生身體素質。

　　2、田徑、體操、球類學習。

　　(2)教學難點

　　田徑、體操技巧

三、教材分析

　　全期教材內容包括(一)、體育衛生基礎知識(二)、運動技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材內容較多，除有常規性的跑、跳、投的教學外，還設有體操、武術、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發展的需要。其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。

四、教學

　　1、認真備課，不斷改進教學方法，激發學生對上體育課的興趣。

　　2、加強思想教育，加強體育教師之間的交流，認真聽取其他教師的課堂教學，從中學習他人的教學方法。

五、措施

　　3、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率。

　　4、結合學校的趣味體育發展路線，指定趣味體育游戲，加強體育活動的趣味性。

　　5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

六年級音樂教學計劃 篇2

　　教學目標：

　　1、在演唱與欣賞活動中感受、體驗青春的氣息，激勵學生珍惜青春年華。

　　2、能夠依據《拉起手》的節奏、旋律特點，理解歌曲的情緒，并用熱情、歡快、有彈性的聲音演唱歌曲。

　　3、聆聽《行星組曲》中的《火星——戰爭之神》、《金星——和平之神》及《木星——歡樂之神》，感受、體驗樂曲的音樂情緒，記住主要的音樂主題，并為《歡樂頌歌》配詩、配畫。

　　4、聆聽合唱《飛來的花瓣》，感受其音樂情緒，并能夠為不同段落選擇適當的形容詞來概括其音樂特點。

教學重、難點:

　　1、經過討論、探究，理解音樂旋律特點。

　　2、在理解音樂主題的基礎上，為其配詩、配畫。

　　3、自己組織語言概括音樂特點。

教學時間：二課時。

教學過程：

第一課時

一、配合《拉起手》的音樂，播放一些有關世界和平的畫面，激發學生的學習情緒。

二、再次聆聽歌曲，讓學生聽清楚歌曲里是怎樣要求我們從自己做起讓世界和平的。

三、學習歌曲第一聲部：

　　1、請學生跟著錄音視唱歌譜。

　　2、老師伴奏，帶著學生演唱歌譜。

　　3、完整的演唱歌譜。

　　4、自由朗讀歌詞。

　　5、把歌詞帶進歌譜中試著演唱。

　　6、老師隨機糾錯，指導。

　　7、讓學生只有討論歌曲的演唱情緒（熱情、歡快、載歌載舞）

四、音樂練習：在（）中填寫出“DO”音在鍵盤上的位置。

五、學習歌曲第二聲部：

　　1、讓學生帶著演唱第一聲部的情緒來學習地第二聲部的歌曲。

　　2、反復練習、糾錯。

　　3、給歌曲選擇合適的伴奏。

六、用和諧、統一的聲音兩聲部配合。

七、音樂活動：

　　1、請根據書上四幅演唱照片，在括號內填出演唱形式。

　　2、以自己喜歡的演唱形式分組演唱《拉起手》。

第二課時

一、以復習《拉起手》的形式開課。

二、對比聆聽《行星組曲》

　　1、導入：你知道太陽系各大行星的名字嗎？至今人類都登上過地球之外的哪些星球？

　　2、聆聽《火星——戰爭之神》和《金星——和平之神》，比較這兩首樂曲在節拍、節奏、旋律、速度、力度上有何不同？

　　3、讓學生自由表達。

　　4、可老師總結，也可以學生總結。

三、單獨聽《木星——歡樂頌歌》

　　1、初步聆聽，想想它的主旋律你是否熟悉或聽過。

　　2、反復聆聽主題音樂。

　　3、試著唱一唱其旋律。

　　4、四人小組，自由選擇為音樂配詩或配畫。

四、《飛來的花瓣》

　　1、談話導入：對于平時朝夕相處的老師，你們認為最能表達對老師敬意的是什么？

　　2、揭題：

　　下面我們就來欣賞一首表達對老師敬意的歌曲——《飛來的花瓣》

五、聆聽歌曲

　　1、初聽，感受歌曲的旋律和結構。

　　2、再次聆聽，想想歌曲分為幾個段落

　　3、可跟著音樂試著哼唱。

　　4、試著為A段B段選擇形容詞。

六、激情燃燒！青春放歌！通過對第一課《青春放歌》的學習，我們今天也以這個為主題，來一個與“幸運52”的親密接觸！

七、開展競猜游戲。

　　1、邀請好朋友配合演唱《拉起手》

　　2、搶答：《火星——戰爭之神》和《金星——和平之神》，比較這兩首樂曲在節拍、節奏、旋律、速度、力度上有何不同？

　　3、觀察題：請在琴上找出DO的位置。

　　4、飛來的花瓣》歌曲分為幾個段落。

　　5、聆聽題：聽聽下面的主題是哪首樂曲的？

八、總結下課。