教材分析：

　　《山寨》是北師大版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第五單元的內(nèi)容。課文描寫(xiě)了上山寨路上的景象，使學(xué)生體驗(yàn)山寨的美麗與神奇，從而培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能有感情的朗讀課文，體會(huì)山寨的朦朧美，意境美。

　　2、能重點(diǎn)掌握“垂”字的寫(xiě)法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、了解山、山路、山寨的特點(diǎn)。

　　2、認(rèn)識(shí)生字5個(gè)，寫(xiě)字5個(gè)。

　　難點(diǎn)：

　　1、感受山寨的朦朧美，意境美。

　　2、生字“垂”的書(shū)寫(xiě)方法。

　　課時(shí)劃分：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示課題：山寨。學(xué)習(xí)生字“寨”，寨的意思是村，“山寨”的意思就是——“山村”。

　　2、（出示ppt）介紹山寨：在我國(guó)像云南、貴州等地方以山區(qū)為主。那里的人們喜歡是幾家、幾十人聚住在一起，他們居住的地方就叫山寨。現(xiàn)在我們就一起去參觀美麗的山寨吧！

　　二、初讀課文，隨文識(shí)字

　　1、打開(kāi)書(shū)33頁(yè)，自讀課文。要求：讀準(zhǔn)生字字音、讀通句子。

　　2、師范讀全詩(shī)，生訂正字音。

　　3、ppt出示詞語(yǔ)

　　山寨 炊煙 分明 多虧

　　垂掛 青藤 林遮樹(shù)掩

　　七拐八彎 左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn) 汪汪叫

　　a、小老師教讀

　　b、齊讀詞語(yǔ)

　　4、出示生字卡片：指名擴(kuò)詞練習(xí)

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　現(xiàn)在我們就要向山寨出發(fā)了，讓我們踏上旅途，一起去欣賞那里的美麗風(fēng)光吧！

　　（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)

　　伴著一路美景，終于是臨近大山了，要向山寨出發(fā)了。我們首先看到了什么？

　　1、指名讀第一小節(jié)，其他同學(xué)思考。

　　2、生匯報(bào)。（炊煙）什么是“炊煙”？

　　3、炊煙從哪兒來(lái)的？（山寨）

　　4、能看見(jiàn)炊煙裊裊，那我們看起來(lái)離山寨還遠(yuǎn)嗎？ （不遠(yuǎn)）

　　5、那好像是很快就可以到達(dá)目的地了，心情怎么樣？（體會(huì)作者急切的心情）那應(yīng)當(dāng)怎么讀？（指導(dǎo)朗讀）

　　6、可實(shí)際上遠(yuǎn)嗎？那一句話寫(xiě)到了？（一走就是半天！）

　　7、現(xiàn)在心情又是怎樣的呀？

　　體會(huì)作者無(wú)奈的心情，感受“！”的語(yǔ)氣，指導(dǎo)朗讀。

　　（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1、可我們還是要繼續(xù)出發(fā)呀，熱情好客的主人還在等著我們呢。說(shuō)不定在山路上有更奇妙的風(fēng)景等著我們呢，讓我們繼續(xù)出發(fā)。

　　默讀第二小節(jié)：山路是什么樣子的？找出描寫(xiě)山路的詞語(yǔ)，用“▲”標(biāo)出來(lái)。

　　2、指名匯報(bào)。（七拐八彎、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)）

　　3、見(jiàn)過(guò)山路曲折綿長(zhǎng)的樣子嗎？我們一起去看一看吧！（出示ppt：觀圖）

　　4、指導(dǎo)朗讀，讀的慢一些、有起伏，讀出“曲折綿長(zhǎng)”。

　　5、走過(guò)著七拐八彎的山路，終于是到了山寨邊。

　　引讀：“分明——，怎么——？”

　　“分明”什么意思？走了那么多山路才到了山寨，卻沒(méi)能看到人家，現(xiàn)在心情怎樣？

　　（體會(huì)山路的特點(diǎn)，感受作者失望的心情，指導(dǎo)讀出朗讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣）

　　6、為什么一戶人家也沒(méi)有？請(qǐng)生猜測(cè)。

　　答案就在第三小節(jié)，讓我們到下文中去尋找答案吧！

　　（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　1、請(qǐng)一個(gè)大組讀課文，其他同學(xué)尋找答案。

　　2、指名匯報(bào)。“到處林遮樹(shù)掩，青藤垂掛屋檐……”

　　3、出示ppt，感受林遮樹(shù)掩、青藤垂掛，指導(dǎo)朗讀。

　　4、體會(huì)省略號(hào)的用法，猜想省略掉的是什么？引導(dǎo)想象。

　　5、指導(dǎo)朗讀

　　6、走了這么久的山路，好想停下來(lái)歇一歇，喝一杯可口的涼茶呀。熱情好客的主人呀，也一定知道我們來(lái)了，你看可愛(ài)的小狗也歡天喜地的迎出來(lái)了。引讀：“多虧——，才把——。”

　　7、孩子們，現(xiàn)在又是什么心情呢？（欣喜）

　　8、品讀第三小節(jié)

　　體會(huì)山寨的朦朧美，讀出作者心情變化

　　（四）總結(jié)全文

　　1、我們出游山寨的心情真是跌宕起伏，急切——無(wú)奈——失望——欣喜。這可真是一次有趣的旅行。

　　2、旅行結(jié)束了，什么地方給你留下了最深刻的影響？選擇最喜歡的小節(jié)，再細(xì)細(xì)的品讀一下，爭(zhēng)取背下來(lái)。

　　3、匯報(bào)讀。

　　4、整體朗讀全文。

　　四、學(xué)寫(xiě)生字：“垂”

　　1、觀察字形

　　2、教師范寫(xiě)

　　3、學(xué)生描紅、書(shū)寫(xiě)

　　五、課堂檢測(cè)：

　　1、找朋友，

　　吹 炊 拐 別

　　煙 動(dòng) 人 彎

　　喚 換 彎 變

　　衣服 叫 化 曲

　　2、給紅色的字選擇正確的讀音。

　　山寨（① zhɑi ② zɑi )

　　炊煙（① cuī ②chuī)

　　拐彎（① ɡǎi ②ɡuǎi )

　　汪汪（① wānɡ ②wān )

　　遮掩（① yǎn ②yǎnɡ)

　　六、板書(shū)

　　山寨

　　炊煙裊裊 急切

　　山路曲折 無(wú)奈

　　青藤垂掛 欣喜