我會繼續向王獻之學習，做什么事情都要持之以恒、堅持不懈。下面是小編給大家整理收集的王獻之練字讀后感，希望大家喜歡。

　　王獻之練字讀后感1

　　今天上午，我讀了《王獻之練字》這篇文章，讀完之后，我的心情久久不能平靜。

　　王獻之是晉代大書法家王羲之的兒子，他從小就跟父親練習書法，獻之很聰明，八九歲就寫得一手好字，常常受到人們的夸獎，他漸漸地自滿起來。

　　有一次，他向父親請教書法的秘訣，父親把他帶到后花園，指著園里的18口大水缸說：“你不是問秘訣嗎？秘訣就在這18口大水缸里，你把這18口大水缸里的水寫完就知道了。”從此，王獻之日復一日、年復一年地勤學苦練，終于成了大書法家。

　　王獻之的成功是靠他自己堅持不懈、勤學苦練得來的，由此聯想到自己，我開始學英語的時候，學的很好，老師也經常夸我。可是后來學的單詞越來越多。記得也越來越多，我就不想學了，所以成績也一直下降。學完這篇文章，我要向王獻之學習，在學習上要有堅持不懈的精神，把我的英語成績提高上去。

　　俗話說：繩鋸木斷，水滴石穿。歷史上大凡有成就的人，無不在事業上具有頑強的毅力，一步一個腳印，踏踏實實，向著既定的目標，義無反顧地邁進，從而成就美好的理想。

　　王獻之練字讀后感2

　　這個故事，主要講述了東晉著名書法家王羲之有七個兒子，其中小兒子最喜歡練字。他在七八歲的時候，有一天正在練字，王羲之悄悄走到他身后，伸手握住他手里的毛筆，竟然沒有拉動。王羲之認為王獻之握筆有力，高興地對家人說，他將來有大出息。王獻之聽了也很得意。

　　又有一次，王獻之在宣紙上練字時，不小心將墨汁灑落在宣紙上，大家都覺得可惜。而他不慌不忙的用清水滴在墨汁上，讓其稍微變淡后，作起畫來。不一會兒，就畫出一頭栩栩如生的小牛，引得周圍的人齊聲叫好。那個時候，王獻之便有些驕傲起來。練了兩年字，王獻之把字給母親看，母親說有點兒鐵畫的感覺了。后又練了一年，他又寫出一幅字，給母親看，母親又說銀鉤有點感覺了。又過了大半年，他挑了其中最滿意的一幅給父親看，王羲之只在“大”字下加了一點。他又不明所以，便拿給母親看，母親說很好，尤其是“太”字下面的一點，最像你父親的。王獻之聽后，知道自己的書法水平與父親還相差得遠呢。從那以后，王獻之以謙虛，勤奮的態度，每天堅持練習，“十八缸水”讓他練就了成功，最終和父親合稱為“二王”。

　　看完以后，我懂得了堅持就是希望，堅持可以使渺小變偉大。

　　王獻之練字讀后感3

　　今天，我讀了《王獻之練字》，有很大的收獲。

　　故事里講了王獻之八九歲的時候，寫的字就非常好。有一天，他在一張紙上寫了一個“大”字。正在他寫的時候，王獻之的哥哥叫他去玩，他就丟下筆出去完了。爸爸看了他寫的字不好，就給這個“大”字加了一個點，變成了“太”字。

　　王獻之的媽媽叫他把練得字拿給她看，王獻之就把剛才寫的字拿給了媽媽看。媽媽看了看，說：“只有‘太’字的那一點像你爸爸寫的。”然后，王獻之去問爸爸寫好字的秘訣。爸爸說：“你把院子里那十八大缸水寫完了，你的字就寫好了。”終于，王獻之成了大書法家，人們都稱他和他的爸爸“雙王”。

　　我想起有一天，老師出了一個簡單的字，我就很快地寫完了。結果，我卻得了個“乙”，我的臉紅了。老師說：“你看字都歪出格了，你一定要天天練字才行。”聽了老師的話，我就開始天天練字，刻苦學習。以后，只要老師讓寫字，我都會的“優”，老師還表揚了我。

　　我一定要向王獻之一樣天天練字，刻苦學習。