最近在書店買了《意林》雜志，以前從沒讀過《意林》的我，總以為《意林》是屬于大人的世界，但自從讀過《意林》后，我真正品讀到了《意林》的豐富多彩。

　　《意林》中有關于少年健康成長的勵志故事；也有沖敢夢幻的校園故事；更有許多充滿智慧的問題，通過閱讀這本書中的故事，有的帶給我快樂，有的帶給我悲傷，還有的帶給我感動。從這本書中，我也學會了許許多多的道理，懂得時刻感恩、學會挖掘快樂、要充滿想象力、時刻學會包容……《意林》帶給我樂享人生的寶貴財富。

　　《意林》始于公元787年，唐朝馬總集諸子百家精華，編成《意林》六卷，流傳至今。《意林》雜志創刊于2003年8月，顧名思義，意韻深長，蔚然成林，秉承前人意趣，以“一則故事，改變一生”為宗旨，通過“小故事大智慧、小幽默大道理、小視角大意境”，堅守“勵志、感動、啟迪、提升”的辦刊理念，打造中國乃至全球都深具影響的勵志傳媒。“意”就是意境、意韻、意義、意味，意有所得，“林”即智慧之林。即通過很多故事營造生命意境、展現哲思意韻、闡述人生意義、透析生活意味。意林倡導積極健康的思想理念，關注現實生活，弘揚博愛寬容的為人處世之道，表現人與人之間最真實的情感接觸。力圖通過溫馨的故事、生動的語言，補充讀者的生活經歷，延展讀者的精神邊界，打造中國人最真實最貼心的心靈讀本。

　　《意林》創刊以來，扎真之根，綻美之花，結善之果，與萬千讀者風雨同行。很多讀者從中領悟到愛、希望和信心，其心態、習慣和性格發生了很大轉變，進而改變了他們的生活。我們相信，這一定源于她獨特的內涵：

　　《意林》一直倡導積極健康的人生態度，使我們追求夢想與憧憬，做樂觀的人。

　　《意林》持續播撒人間的真情真愛，給我們愛的溫暖與慰藉，做洋溢愛心的人。

　　《意林》堅持傳遞智慧的火種，給我們以啟迪、指引和力量，做充滿智慧的人。

　　《意林》不斷完善我們的人格修養，提升人生境界，做思想深刻人格獨立的人。

　　《意林》將繼續點亮真善美的人性之光，伴我們穿越泥濘、黑暗和迷惘。 《意林》在永遠創造：唯自強不息者成就夢想；唯厚德載物者超越平凡。 《意林》始終堅信：真之所至，善之所及，美之所鐘，心自成林，意自達境。我們將一如既往，以真誠灌溉，以真心培育，以真情奉獻，永遠與您同行。

　　《意林》雜志的特點：

　　綠色的封面——健康與活力的象征；

　　綠色的紙張——把健康和環保融入字里行間；

　　綠色的內容——走進心靈深處，把愛織入心田；

　　每期特有的專題、話題、花生等欄目及時捕捉社會熱點、引人深思，與時代同步。

　　文章故事性強，簡短生動，意韻深長，不僅有助于學子們妙筆生花，還致力于增強現代人的幸福感和感受快樂的能力，提高讀者的生活智慧。《意林》既是一本現代人的心靈雞湯，同時又是生活智慧的指南。

　　意林能走進每個人的心靈深處，像老朋友一樣和您互訴衷腸，娓娓道來，為您的工作，學習，生活增添一抹素樸典雅的綠色！

　　《意林》雜志欄目主要包括：智慧札記，心靈雞湯，世間感動，成功之鑰，有智斯有成，人與社會，生活之友，新知博覽，專欄，浮世繪等。

　　意林雜志文章內容：采擷人文精化，讓人與人心靈相通，讓愛與愛交相匯融；彰顯樂觀向上的人文精神，倡導健康、平衡、陽光、積極的幸福生活新概念；致力于開掘、尋覓、展現生活中一花一木的意趣，一顰一笑的意韻。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”從遙遠的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，并有數百首詩詞來告訴人讀書的好處。古人云：“書中自有黃金屋。”因為在書籍的世界里，沒有生活圈的嘈雜，也沒有城市的喧鬧。它是安祥的，是我們精神上所放松的場所。在那里沒有要命的成績，也沒有父母的啰嗦和束縛。它是我們解脫的場所。在那里，書中的句子如同一曲婉轉、優美的曲調。時而輕松，時而低沉。宛如變幻莫測的招式，使我們驚嘆不已，甘拜下風。

　　書是人類進步的階梯，是一切文明的起源，沒有了書，不僅我們的思想不會進步，我們的生活更是會變得索然無味。它帶領著我們領略了古代中國的文明，也講述了當代中國的繁榮昌盛。

　　開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通向進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書.

　　讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎！馮友蘭先生認為人生境界有四等，其中“天地境界”是一種最高境界。也許我們中的絕大多數畢生無法達到這一境界，但我們應該努力使自己朝著這個境界走去。處在這個境界中的教師，他的所思所想、所作所為，都不僅僅是為了社會，而是為了整個宇宙的好處。這樣的教師，他懂得自己所做的事情的意義，并且是出于自覺去做。這樣的教師，具有一種悲天憫人的情懷，宇宙萬物都鐫刻著他的憂思，摻入了他的喜怒哀樂。他是超然的，又是融入的；他是現世的，又是出世的。而他所從事的教育工作，則成為他表達自己宇宙情懷的一種方式。或者說，教育成了他的一種生活方式。當一個教師把教育作為一種生活方式，那么他就完全超越了世俗的功利，超越了自身的道德倫理價值，從而達到了一個與天地合一的境界。

　　而在這個追求的過程中，讀書可以幫助我們逐漸地超越自身，在精神上逐漸地從日常生活中突圍，從而不斷地走向開闊和“無限”。

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