一：學生分析

　　一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

　　二：教材分析

　　小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識（看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子里）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習、走跑練習（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法練習（跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內容簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養成終身體育的好習慣。

　　三：教學目標及重難點

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

　　2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

　　3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　教學重點：

　　重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

　　教學難點：

　　各種體操動作。

　　五：教學措施與教改思路

　　小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于教學，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養手腦并用能力，一方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。

　　周次

　　教學內容

　　課次

　　一

　　看圖學習體育知識室內游戲：拍拍手

　　1

　　隊列練習游戲：快快集合

　　2

　　二

　　廣播操：初生的太陽（1-3）游戲：頂上、胯下傳球

　　3

　　廣播操：初生的太陽（4-5）游戲：快快集合

　　4

　　三

　　廣播操：初生的太陽（6.7）游戲：一切行動聽指揮

　　5

　　廣播操：初生的太陽（1-7）游戲：挑戰應戰

　　6

　　四

　　隊列練習復習體操

　　7

　　300-500跑走交替游戲：開火車

　　8

　　五

　　體育常識：做游戲的好處室內活動：勞動模仿操

　　9

　　兩臂放在不同部位的走游戲：障礙賽跑

　　10

　　六

　　投球進筐游戲：障礙賽跑

　　11

　　廣播操：出生的太陽（1-8）游戲：接力賽跑

　　12

　　七

　　跑：30米跑游戲：搶凳子

　　13

　　跳短繩游戲：迎面接力跑

　　14

　　八

　　跳躍：各種方式雙腳跳

　　15

　　體育常識：體育課前的準備室內活動：勞動模仿操

　　16

　　九

　　原地高抬腿跑游戲：拍拍手

　　17

　　游戲：動物園玩毽子、繩子

　　18

　　周次

　　教學內容

　　課次

　　十

　　跳躍：雙腳連續跳上跳下游戲：拍球比多

　　19

　　投擲：原地側向投游戲：搬運接力

　　20

　　十二

　　跑：30米快速跑游戲：拋拋接接

　　21

　　跳躍：助跑幾步屈腿跳起

　　游戲：鉆環賽跑

　　22

　　十三

　　游戲：快快跳起來技巧：前滾翻接力

　　23

　　跳躍：助跑、踏跳游戲：一對好伙伴

　　24

　　十四

　　蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力

　　25

　　跳躍：立定跳遠（考核）游戲：拍球比多

　　26

　　十五

　　30米快速跑游戲：猜人入坐

　　27

　　游戲：播種與收割韻律活動

　　28

　　十六

　　自我表現游戲：播種與收割

　　29

　　健康常識：預防沙眼室內活動：傳口令

　　30

　　十七

　　技巧：滾翻成坐撐接力游戲

　　31

　　跑：追逐跑投擲輕物

　　32

　　十八

　　天天堅持鍛煉身體

　　33

　　十九

　　自評、互評成績