教學計劃規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，下面是小編為大家整理的關于2017三年級上冊音樂的教學計劃，歡迎大家的閱讀。

　　2017三年級上冊音樂教學計劃一

　　一、教學內容第一單元 快樂的多來咪

　　第二單元 在祖國懷抱里

　　第三單元 地球，我們共同的家

　　第四單元 健康歌

　　第五單元 動畫城

　　第六單元 閃閃的紅星

　　第七單元 音樂中的故事

　　第八單元 地有多厚，天有多高

　　二、教學目的要求第一單元目的要求：

　　1、唱《快樂的多來咪》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱唱名多來咪。

　　2、了解課堂樂器口風琴，學習吹奏多來咪，并引導學生用多來咪三個音進行音樂創編活動。

　　3、欣賞《我是小小音樂家》，感受歌曲歡快的氣氛。

　　4、聽賞歌曲《多來咪》，進一步鞏固對唱名多來咪的認識，并在歡快的歌聲中進行音樂創編表演。

　　5、在學習的過程中，要求學生運用標準的普通話。

　　第二單元目的要求：

　　1、學會歌曲《在祖國懷抱里》.

　　2、欣賞歌曲《中國娃娃》，《最美麗》。

　　3、學會跳集體舞進行歌表演《我們的祖國是花園》。

　　4、創編音樂《小小作曲家》。

　　第三單元目的要求：

　　1、鼓勵學生體驗、參與各項音樂活動，引導學生用真摯、自然的歌聲表現歌曲。

　　2、根據學過的演唱形式為歌曲《留給我》設計領唱和齊唱的形式并分小組表演。

　　3、學習輪唱的演唱形式，并和同學協作，完成《美麗的黃昏》的輪唱。

　　4、通過欣賞《森林與小鳥》，掌握樂曲的情緒；模唱樂曲的主題并能夠區分樂曲的段落。

　　第四單元目的要求：

　　1、學會歌曲《小小足球賽》和《健康歌》的歌詞。

　　2、聽賞《溜冰圓舞曲》、《跳繩》、《兩個小乒乓球運動員》，能隨音樂即興表演或聽辨音樂中的段落。

　　3、在綜合音樂活動中進行音程練習，唱歌譜練習和即興創作練習。

　　4、要求學生運用標準的普通來回答問題，培養其語言文字的規范性。

　　第五單元目的要求：

　　1、通過學唱歌曲，培養自然大方的演唱習慣。

　　2、通過欣賞，感受管弦樂器豐富的表現力，發展學生的音樂想像力以及對聲音的感受力。

　　3、唱不同的動畫人物表情、動物進行表演，發展學生的音樂表現力。

　　第六單元目的要求：

　　1、通過欣賞歌曲《嘎子嘎》和演唱歌曲《紅星歌》，對學生進行革命史教育，教育學生 從小樹立做共產主義接班人的理想。

　　2、在學唱歌曲的過程中感受進行曲風格和重音記號的效果。

　　3、欣賞《我是人民小騎兵》，感受樂曲的風格、節奏上的特點，聽辨樂曲段落。

　　第七單元目的要求：

　　1、激發和發展學生對音樂的興趣，并在演唱、表演、創編等藝術實踐活動中，促進音樂感知、情感體驗和審美情趣的培養。

　　2、通過藝術實踐活動，培養學生 樂觀向上的生活態度及合作共事的團隊精神。

　　第八單元目的要求：

　　1、嘗試多種演唱形式以更好的表現《地有多厚，天有多高》這首歌曲。

　　2、暢談自己的大膽夢想和對作品的理解。

　　3、背唱歌曲《老水牛彎彎》。

　　4、積極查找相關資料，并能與同學交流。

　　5、能選擇一首自己喜愛的有關理想或對自然奇思妙想的小詩，配樂詩朗誦。

　　6、結合科學知識競猜活動，復習本單元所學內容。

　　7、進一步培養學生語言文字的規范性。

　　三、教學課時安排：

　　第一單元：3課時。

　　第二單元：3課時。

　　第三單元：5課時。

　　第四單元：3課時。

　　第五單元：4課時。

　　第六單元：4課時。

　　第七單元：4課時。

　　第八單元：4課時。

　　2017三年級上冊音樂教學計劃二

　　由于我園藝術教育雙主體發展的不均衡性和教師音樂藝術教學水平的差異性以及一般層次的水平，我們要通過參與培訓研究加快我園教師音樂藝術教育水平的整體提升，音樂教學計劃。注重從系統的基礎教法、節奏的變化訓練和使用打擊樂器以及整個音樂活動的創新設計，每個環節、每個步驟實施于幼兒的最終效果就是促進幼兒的發展。我們計劃通過教師根據幼兒接受學習快樂音符的年齡特點、興趣、積極的進行啟發引導。從基礎音符、簡單節奏、視聽欣賞、朗誦童謠,學習民歌小曲,表演表現開始,特別是通過一些比較貼近幼兒生活,幼兒比較喜愛的,經典的,有特性的民族音樂的學習活動,表演活動和民族樂器介紹等活動,讓教師與幼兒共同參與、共同互動、共同成長。同時我園在全園范圍內計劃開展音樂活動案例載體的教研，因此，通過實踐我們認為,結合快樂音符音樂游戲教育活動，挖掘我園雙主體藝術潛能及發展的研究課題來進行實踐和研究；使全園在參與課題研究的過程中對快樂音樂的先進教學模式和理論以及舉一反三的能力、方法、技能得到了有效的提高。

　　在新的學前音樂教學思路的指引下，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統的音樂教育模式，統合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。

　　一、研究目標：

　　1演唱歌曲

　　（1）學習發聲練習，可以通過多種形式：如模仿動物叫聲

　　（2）要求幼兒在理解歌詞大意的基礎上，有感情的學唱歌曲

　　2 音樂游戲

　　（1）了解音樂結構、音樂內容，工作計劃《音樂教學計劃》。

　　（2）按規則、節拍進行音樂游戲。

　　（3）主動參與游戲。

　　3、歌詞、舞蹈創編。

　　（1）能大膽地對歌詞進行改編。

　　（2）在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創編舞蹈。

　　3、名曲欣賞

　　培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

　　二、 教學分析：

　　在幼兒音樂教學中，幼兒剛剛正式的接觸音樂的學習。所以，在教學中應該注意以下幾點的實施：

　　1愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、還是音樂舞蹈創編的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。

　　2藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

　　總之，注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

　　三、幼兒情況分析：

　　幼兒的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同幼兒應用不同教法，使幼兒各方面均有提高。幼兒年齡小，生性活潑，我會根據這一特點，重點發展舞蹈、律動的學習。增強幼兒身體的協調能力，讓幼兒可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

　　四、提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使幼兒上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。

　　2、因材施教，對不同的幼兒要注意采用不同的教學手法，使幼兒能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高幼兒的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動幼兒的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養幼兒的團結協作能力及創新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他幼兒園的課程，在本幼兒園多實施，使幼兒開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　五、成果預計

　　幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂游戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編，利用已學的舞蹈動作創編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。