關(guān)于愛(ài)的周記1

　　愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)，讓生活中開(kāi)滿真·善·美的鮮花。現(xiàn)在讓我們品讀愛(ài)的片段，徜徉愛(ài)的海洋，感受愛(ài)、獻(xiàn)出愛(ài)。

　　愛(ài)像空氣，環(huán)繞你的身邊。

　　秋天似乎來(lái)得很早，剛?cè)肭锖缶透械揭唤z寒意。今天穿的太少了，晚自習(xí)結(jié)束了不知該什么回家。迷茫時(shí)，父親寬大的手放在我的肩頭：“今天穿的少，爸爸開(kāi)車接你回家。”說(shuō)著便把一件外套披在了我的身上。一陣暖意籠上心頭。回到家中，媽媽端上來(lái)冒著白氣的姜湯：“今天可真冷啊，別凍感冒了，來(lái)，喝點(diǎn)姜湯。”回到房間，床上放好了疊得整整齊齊的厚衣服，媽媽推開(kāi)門進(jìn)來(lái)：“別忘了明天換上衣服，就在床上放著。”我摟緊了被子睡得很甜，很香。

　　生活中，愛(ài)無(wú)處不在。他是清晨草尖上的一滴露珠，晶瑩剔透；是傍晚云端的一抹紅霞，絢爛嫵媚；是春雨中的鵝黃綠，是酷暑中的一縷風(fēng)，是秋霜中的紅葉，是寒冬里的暖茶……

　　愛(ài)像細(xì)雨，濕潤(rùn)你的心間。

關(guān)于愛(ài)的周記2

　　聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，幸福如花瓣散落。――題記

　　愛(ài)使人間溫暖，愛(ài)使我們落淚，愛(ài)創(chuàng)造了奇跡，愛(ài)卻又是那么默默無(wú)聞。細(xì)細(xì)的去聽(tīng)，愛(ài)就在身邊，放眼望去，愛(ài)突然驚天動(dòng)地。潸然淚下，突然又是一個(gè)愛(ài)的聲音……

　　汶川地震時(shí)，救援**聽(tīng)到地底下傳來(lái)一陣微弱的聲音：“救我！救救我！”救援叔叔趕緊挖起來(lái)，他們奮力拼搏著，過(guò)了好久，這個(gè)小女孩就出來(lái)了。小女孩卻又用微弱的聲音對(duì)著救援叔叔們說(shuō)：“快去就我爸爸…媽媽！”救援叔叔們挖呀挖呀，終于找到了這她的爸爸媽媽，可是這一幕，讓在場(chǎng)的人都驚呆了！爸爸眼睛睜得大大的，雙手撐住了一塊磚坂，媽媽也是同樣的動(dòng)作，就在這兩塊磚坂之間，這個(gè)小女孩生存下來(lái)了……怎么？這對(duì)偉大的父母為什么不閉上眼睛？難道不放心小女孩么？我們敬愛(ài)這對(duì)父母，同時(shí)，我們?cè)僖膊幌肟吹饺绱梭@天動(dòng)地的愛(ài)了！應(yīng)為他們付出的太多太多了，這個(gè)代價(jià)太大了！

　　不要認(rèn)為身邊沒(méi)有愛(ài)，當(dāng)母親為你準(zhǔn)啊香噴噴，熱騰騰的飯菜時(shí)，你是否感覺(jué)到愛(ài)？當(dāng)父親為了養(yǎng)家出外賺錢養(yǎng)家，你是否感覺(jué)到愛(ài)？當(dāng)老師一遍又一遍的糾正你的錯(cuò)誤時(shí)，你是否感覺(jué)到愛(ài)？當(dāng)朋友在你傷心的時(shí)候安慰你，你是否感覺(jué)到愛(ài)？當(dāng)你的姐姐，哥哥，弟弟妹妹，幫你分擔(dān)負(fù)擔(dān)，你是否感覺(jué)到愛(ài)？國(guó)家為我們建造了一個(gè)特區(qū)，你是否感覺(jué)到愛(ài)？

　　愛(ài)無(wú)處不在，只要你細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人間真愛(ài)！聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，幸福如花瓣散落……

關(guān)于愛(ài)的周記3

　　愛(ài)，在我們成長(zhǎng)的道路上是必不可少的，在家里有家人的關(guān)愛(ài)；在學(xué)校里有老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)；在社會(huì)上有熱心人的關(guān)愛(ài)還有陌生人的關(guān)愛(ài)，總之，我們隨時(shí)歲地的都有人們的關(guān)愛(ài)、人們的友愛(ài)。

　　在前不久的5.12大地震中，許多人民子弟兵投入到久救援的工作中，他們忘記自我專心的救人，一心只有救人，絲毫不顧自己的安危，全身心的投入到救援的工作中。其中我最敬佩的人那就是——譚千秋老師，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了他對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)家人的愛(ài)！譚千秋老師只是一名普普通通的老師，可是他卻塑造了他的偉大的形象。在地震來(lái)的那一剎那間，譚老師迅速組織學(xué)生有秩序的逃離，正在譚老師要逃離的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)有四個(gè)孩子在慌張之下沒(méi)有逃離出去，于是譚老師就讓這四個(gè)孩子躲在講桌下，譚老師本來(lái)可以逃離開(kāi)，可是譚老師不放心這四位學(xué)生，于是他死死的護(hù)住講桌，以免他們受到傷害，那四個(gè)孩子是幸存了下來(lái)，可是譚千秋卻永久的離開(kāi)了我們，譚千秋老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深的超過(guò)了他對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)家庭的愛(ài)，他的心里只想著孩子們的安全，譚千秋老師是偉大的，是值得我們尊敬的。

　　譚老師的妻子張關(guān)榮更是悲痛的要命，她用紙巾擦拭著譚千秋老師的遺體，“昨天還軟軟的，今天怎么就變得這么硬了？”張關(guān)榮忍著悲傷的眼淚痛心地說(shuō)。張關(guān)榮小心翼翼地梳著譚千秋老師生前最愛(ài)的頭型，可是這一切仿佛過(guò)了好幾年。在地震發(fā)生的前一天晚上，譚千秋老師正在和他的妻子開(kāi)開(kāi)心心的談著話，可是就經(jīng)過(guò)了短短的幾分鐘內(nèi)，他們這對(duì)開(kāi)心的家庭就被分隔陰陽(yáng)兩間，從此在也見(jiàn)不到面了，想到這里張關(guān)榮不禁放聲大哭。

　　還有一位人民子弟兵，在發(fā)生地震的當(dāng)晚就被派到一個(gè)重災(zāi)區(qū)，他在一幢搖搖欲墜地居民樓前做救援工作，樓里有許多的小孩子，他正在奮不顧身的搶救中，忽然有人上前強(qiáng)行將他拉開(kāi)，拉到了一處十分安全的地方，可是這位人民子弟兵在途中多次請(qǐng)求再救一個(gè)就一個(gè)！可是沒(méi)有人理會(huì)，他絕望地說(shuō)：“我求求你們了，就讓我再救一個(gè)，就一個(gè)我還能再救一個(gè)！”可是盡管他怎樣請(qǐng)求，都無(wú)濟(jì)于事。在他剛到安全區(qū)的時(shí)候，一陣余震來(lái)了，搖搖欲墜的房屋立刻轟然倒塌，這位戰(zhàn)士哭了，他跪在居民樓前，每個(gè)人都為之動(dòng)容。這就是陌生人對(duì)陌生人的愛(ài)，社會(huì)對(duì)陌生人的愛(ài)，這種愛(ài)值得讓我們尊敬，這種愛(ài)就是偉大的愛(ài)，這種愛(ài)讓我們肅然起敬！

　　愛(ài)就在身邊，社會(huì)處處都有愛(ài)，有陌生人的愛(ài)，家庭的愛(ài)是快樂(lè)的，是無(wú)私的！這種愛(ài)就是偉大的愛(ài)，這種愛(ài)讓我們值得尊敬，這種愛(ài)就是無(wú)私的愛(ài)，這種愛(ài)就是令我們肅然起敬的愛(ài)。身邊處處都有愛(ài)，只要有困難的地方就有愛(ài)！

關(guān)于愛(ài)的周記4

　　媽媽的愛(ài)像“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像個(gè)寶”，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我是多么的關(guān)愛(ài)啊！

　　有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在公園里玩，玩了一會(huì)兒，我們累得滿頭大汗，回到家里，我把水龍頭擰開(kāi)喝了幾口水，我就感覺(jué)自己有點(diǎn)頭暈，就躺在床上睡著了，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，覺(jué)得自己的臉紅通通的、熱乎乎的、我用手摸了以下額頭，原來(lái)是發(fā)高燒了，我想從床上爬起來(lái)，可是我全身無(wú)力，動(dòng)都動(dòng)不了。就在這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，媽媽看見(jiàn)我躺在床上，問(wèn)我；“孩子，你怎么了？”我一聲不吭，媽媽摸了我的額頭，哎呀！發(fā)高燒了。媽媽把一件大衣披在我身上，她自己卻只穿著單薄的衣服，背著我跑到醫(yī)院。

　　經(jīng)醫(yī)生的檢查，給我打了退燒針，說(shuō)在家休息幾天，吃幾包藥，病就好了。在家里媽媽不停地照顧我，催我吃藥，給我做飯，一刻不停，連班也沒(méi)上。

　　你像一艘小船，載我駛向彼岸。媽媽你像一把傘，為我擋去風(fēng)雪。媽媽我愛(ài)你！