開發(fā)校本課程既是時代的需要，又是弘揚辦學(xué)特色、學(xué)生個性發(fā)展的需要，也是實施課改的一個重要環(huán)節(jié)，因而我們十分重視校本課程的開發(fā)，力圖通過校本課程的開發(fā)，突出我校的辦學(xué)特色，突出學(xué)生個性發(fā)展，突出學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從而達(dá)到提高我校的總體辦學(xué)水平的目的,為使我校的校本課程開發(fā)落到實處，特制定計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　結(jié)合我校實際，構(gòu)建符合我校校情的校本課程，最后我校確定以“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展個性特長。通過實踐活動使學(xué)生，初步形成健全的人格和個性，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)從而彌補原有課程本身的不足，從而滿足學(xué)生自身全面發(fā)展的需要。

　　二、課程內(nèi)容：

　　1、繼續(xù)深化棋類校本課程開發(fā)。

　　根據(jù)學(xué)校已具有的一定規(guī)模的棋類校本課程，繼續(xù)深化，繼續(xù)編制、實施和評價一整套活動，使校本課程的開發(fā)基于兒童立場，更多地從“兒童立場”出發(fā)，以兒童的眼光把他們個體生命對世界的真切體驗自由靈性地表達(dá)出來。

　　2、積極開展班級合唱校本課程開發(fā)。

　　為了提高學(xué)生對音樂的興趣、陶冶學(xué)生情操，使學(xué)生更全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的班級氛圍，本學(xué)年我們將積極開展班級合唱校本課程。

　　三、遵循原則：

　　1．現(xiàn)實性原則：在確立校本課程開發(fā)目標(biāo)時，我們充分考慮本校教師隊伍的整體實力、科研水平，學(xué)生發(fā)展情況，以及學(xué)校各方面因素的承受能力。

　　2．基礎(chǔ)性原則：校本課程以全面發(fā)展學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)科知識的運用與綜合為目的，為學(xué)生打好基礎(chǔ)服務(wù)，也就是為每個學(xué)生打好今后發(fā)展的基礎(chǔ)，這就更加要求校本課程充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的個性化特征。

　　3．發(fā)展性原則：學(xué)校教育是為學(xué)生未來做準(zhǔn)備的，因此，課程與教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的未來發(fā)展，著眼于開發(fā)學(xué)生的潛力，以促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展為目標(biāo)。

　　四、實施方法：

　　1．課程具體內(nèi)容由任課教師自編，報課題領(lǐng)導(dǎo)小組審查后，確定具體內(nèi)容，課程內(nèi)容的確定主要處在動態(tài)管理中。

　　2.成立課程開發(fā)小組，落實小組成員，制定活動計劃、內(nèi)容、活動形式、評選方法，為學(xué)生展示個性特長搭建平臺，也以此來檢驗教師對各課程開發(fā)的階段性小結(jié)與成果展示。

　　3．加大投資力度，創(chuàng)設(shè)開發(fā)氛圍，形成濃厚的群體參與模式，激發(fā)教師開發(fā)校本課程的興趣。

　　4．對校本課程開發(fā)實行規(guī)范化管理，拓寬開發(fā)范圍和內(nèi)容，做到“統(tǒng)一培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合。”“統(tǒng)一指導(dǎo)與互相交流相結(jié)合。”“統(tǒng)一考評與單項研討相結(jié)合，”重視校本課程的開發(fā)工作。

　　5．校本課程的實施規(guī)范與資料的管理，校本課程的實施做到六有，即：有教師、有場地、有時間、有教案、有內(nèi)容、有成果，使校本課程納入良性的發(fā)展軌道。同時由實驗教師積累第一手材料，經(jīng)過篩選、研討、交流，不斷完善，提高校本課程開發(fā)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　五、校本課程的評價：

　　評價體現(xiàn)以人為本的思想，構(gòu)建個體發(fā)展，評價要關(guān)注個體需要和處境，尊重個體差異，激發(fā)個體的主題精神，以促使每個個體最大可能地實現(xiàn)價值。

　　評價的方法：

　　(1)棋類校本課程主要通過每學(xué)期進(jìn)行的年級組三棋比賽，參加一年一度的區(qū)、市、省級棋類比賽以及段位晉級。通過各級各類的比賽，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神，掌握高超的技藝。

　　(2)班級合唱校本課程的評價主要通過一年一度的“班級合唱節(jié)”比賽，讓全校師生參與比賽，角逐勝負(fù)，同時，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，形成奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)和良好的校風(fēng)。