根據學校總體教學計劃，更好地實施“抓高分，帶兩率”的教學戰略，根據地理學科自身特點及學生的認知實際情況，制定如下教學計劃：

　　一、加強集體備課，創造研討氛圍。

　　1.深入研究教材、教法，每次備課集思廣益，達到共同提高共同進步。重點探討教材的重點、難點，重點如何突出，難點如何突破，師生采取何種形式互動，調動學生學習地理知識的興趣、積極性和參與率。

　　2.在備課過程中，集體備課和個人備課相結合，針對學生出現的問題，及時商討措施加以解決。

　　3.認真上好每一節課，向45分鐘要質量，提高課堂達成率。

　　二、加強自身學習，不斷提高業務水平

　　1.我認真學習《人民教育》《課改縱橫》、《地理教育》《中學地理教學參考》等雜志，遇到問題大家討論交流，最后達到共識，并寫出讀書筆記近萬字。

　　2.繼續提高對多媒體的運用能力，使其更好地輔助教學。盡可能每節課均用課件。

　　3.同行之間取長補短，互相聽課，相互學習，互相幫助，并寫好聽課記錄和課程評價。

　　三、認真執行“抓高分，帶兩率”的教學策略，把它落到實處。

　　1.常與跟蹤生溝通、交流，每節課重點提問。

　　2.課堂提問對尖子生有所側重，進行分層次教學，對尖子生提問一些比較難的重點問題，在基礎問題、簡單問題上照顧到大多數學生。

　　3.對尖子生的考卷進行面批面改。