一年級音樂教學計劃 篇1

　　一、學生知識能力、學習習慣分析： 一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來，對音樂知識的掌握、五線譜的識別、欣賞能力的鑒別還比較陌生，在今后的學習中，老師應從培養學生興趣入手，著重培養學生的音樂能力，使學生具備基本的音樂能力。

二、教學目的任務：

　　1、 通過音樂教學，培養學生對音樂的興趣與愛好。

　　2、 進一步學習音樂的基礎知識和基本技能。

　　3、 培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、 陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。

三、教材重點、難點：

　　1、 進一步強化有關音樂的基本知識和基本技能的學習。

　　2、 培養學生音樂能力等。

四、個人教研專題：

　　學生音樂能力的培養

五、主要措施：

　　1、 精心準備，做好課前工作。

　　2、 運用不同手段，激發學生學習音樂的興趣。

　　3、 進一步強化有關音樂的基本知識和基本技能的學習，培養學生音樂能力。

六、教學進度安排：

　　第1周 《 我們一起來唱歌》

　　第2周 《 玩具進行曲》 、《傳、傳、傳》

　　第3周 欣賞《玩具兵進行曲》、音樂游戲

　　第4周 《動物說話》

　　第5周 《你聽，什么敲響了》

　　第6周 欣賞《聽！誰在唱歌》

　　第7周 《你早》 、《上學歌》

　　第8周 聽《嘎嘎小鴨子》 、《跳繩》 、《可愛的家》

　　第9周 我的創造

　　第10周 《國旗國旗真美麗》 、《娃哈哈》

　　第11周 欣賞《中華人民共和國國歌》 、《草原就是我的家》

　　第12周 集體舞

　　第13周 《小樹葉》 、《紅葉》

　　第14周 《猜一猜》 、《小猴子》

　　第15周 《小鼓響咚咚》

　　第16周 欣賞《京劇鑼鼓》 、《小花鼓》

　　第17周 《堆雪人》 、《藍鳥》

　　第18周 欣賞《雪花飛舞》 、《放鞭炮》

一年級音樂教學計劃 篇2

　　一、同學情況分析：

　　本學期同學開始正式系統化的學習音樂，應注意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。

　　同學的整體情況預計不均衡，情況良莠不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培養同學專長，即“普遍培養，重點發展”。使同學各方面均有提高。

　　同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。增強同學身體的協調能力，讓同學可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

二、教學分析：

　　在低年級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點：

　　1、愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使同學學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表示音樂以和發明音樂的活動中去。

　　2、藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

　　3、本學期在上課同時要注意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的高低、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中逐漸累積樂理知識。

　　4、教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導同學自編動作、節奏甚至歌詞，發展同學身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

三、教學目標、任務：

　　（一）發聲訓練局部：

　　培養練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。

　　（二）視唱、知識、練耳局部：

　　1、 讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。

　　2、 視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節奏。）

　　3、 練耳局部：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲和同一樂器的不同音區音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。

　　（三）演唱局部：

　　演唱歌曲是中小學音樂教學的基本內容，也是同學最易于接受和樂于參與的表示形式。歌唱技能的練習，應結合演唱實踐活動進行。引導同學參與各種演唱活動。知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作和前奏作出反應。能夠用自然的聲音，依照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表示歌曲的情緒。創設與歌曲表示內容相適應的教學情景，激發同學富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。注意變聲期的嗓音維護，防止喊唱。

　　要重視和加強合唱教學，使同學感受多聲部音樂的豐富表示力，盡早建立與他人合作演唱的經驗，培養群體意識和協調、合作能力。合唱教學可從輪唱開始，逐步過渡到多聲部合唱。 唱歌教學要注意調動每一個同學參與的積極性，培養演唱的自信心，使他們在歌唱表示中享受到美的愉悅，受到美的熏陶。

　　（四）欣賞局部：

　　培養同學欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，發生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表示手段在音樂中的作用。能區分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

四、提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備同學。

　　2、因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養同學的團結協作能力和創新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。