在課前與學生進行有目的的談話,越來越受到老師們的重視。今天小編為大家整理了公開課開場白,希望對大家有所幫助。

公開課開場白1
很多老師都遇到過遇到緊張情緒的學生。而用幽默有趣的談話是減少學生的不良情緒不二法寶,能使學生進入一種和諧的學習環境。這里有一例談話
師:我們先來一個小測試,知道成龍的請舉手。(全班學生都舉起了手)他是干什么的?
生:電影演員,演武打片。
師:知道劉德華的請舉手。(全班學生都舉起了手)我再問一個人:知道某某某的請舉手。(全班有數人舉手)他是干什么的,在哪兒?
生:是一位老師。就在我面前。
師:謝謝你!某某某就是我。現在知道某某某的請舉手。(全班學生都舉起了手)噢!我現在和成龍齊名了。(學生大笑)初次見面,我們來個腦筋急轉彎游戲,請聽題:什么魚不能吃?
生:木魚。
師:真聰明。下一道題目難了:什么池不能有水?
生:電池
師:完全正確,再來一個:什么布不能做衣服……
公開課開場白2
借班上課學生和老師之間都是很陌生的,所以有些本來很積極的學生也會約束起來,讓學生放松開來采用調動積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話:
師:“同學們,說說看,你們最喜歡怎樣的老師?”
生:我喜歡和藹可親的老師。
師:(面帶笑容很自信地)看老師的樣子還算是和藹可親的吧!
生1:我喜歡有學問、有知識、對學生比較嚴格的老師。
生2:我比較喜歡幽默的老師。
師:我也比較喜歡幽默的老師。俗話說“幽默是智慧的化身”嘛!就讓我們一起在幽默的交談中愉悅地度過40分鐘,好嗎?
師:“猜猜看,老師最喜歡怎樣的學生?”
生1:我認為老師肯定喜歡積極舉手發言的學生。
生2:我認為老師肯定喜歡成績好的學生。
師:那你們能做到嗎?
眾生:(聲音響亮)能!學生情緒高漲。
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