導語：在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據對組織外部環境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。其二是計劃形式，是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員，在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理事件。下面由小編為大家整理的小學英語課外活動計劃，希望可以幫助到大家！

　　一、指導思想：

　　興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸， 為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,我們開設小學英語課外活動小組。

　　二、活動目的：

　　1、通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。

　　2、授人以漁，培養學生英語學習能力。

　　3、培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

　　4、提高學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。

　　三、活動內容：（每次確定一個主題）

　　1、進行課文朗讀訓練。

　　2、學生自我介紹，及學生唱英語歌。

　　3、根據話題，進行討論，編對話及表演。

　　4、英語詞匯大比拼訓練。

　　5、學唱英文歌。

　　6、討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。

　　7、根據話題，進行討論，編對話表演。

　　8、自由對話（用英語交流）。

　　四、活動要求：

　　每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。

　　五、活動措施：

　　1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。

　　2、開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。

　　3、利用校園小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

　　4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。

　　六、活動過程：

　　Step 1 Sing a song

　　“ Wheels on the bus”

　　（打開韓國英語教學網站http://kr.kids.yahoo.com/eng/首頁，雙擊第一幅圖進入，再找到“康絹悼夸”字樣進入，學唱并能表演 “ Wheels on the bus”）

　　Step 2 Presentation

　　T：Today let’s do some shopping, OK?

　　S：OK!

　　T：First ,let’s revision.

　　S：學生表演Unit 2 Shopping Lesson 4

　　T：Here are some tasks. Please choose!

　　（課件出示任務包）

　　1 ．Tom 的外婆病了，Tom 和他的父母親（Mr. Read和Mrs. Read）想買些水果去看望她。現在，他們到了果店。水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、菠蘿（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、蘋果、梨、桔子、香蕉、櫻桃（cherry）….

　　2 ．Kate和她的父母親（Mr. Green和Mrs. Green）從公園出來，Kate餓了，想去KFC吃東西。KFC里有hamburger , French fried, cola, orange juice, chicken等。

　　3．Lin Tao 想買一些文具用品，他來到了新華書店。文具用品有：pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box等。

　　4．Li Lei 和他的好友PingPing 經過一家玩具店，被一輛紅色的玩具小汽車吸引住了。Li Lei 決定買下來。玩具店里還有a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane等。

　　Step 3 Activity Process

　　1．分組：

　　四排學生選擇任務包的序號，內容暫不出現。選擇好后，按照任務包的內容教師安排學生分成兩人組、三人組、四人組。

　　2．出示任務包內容，小組根據內容編寫劇本。（仿照Lesson 4寫，也可結合以前的句型）新單詞出示音標，讓學生自學。學生編劇本前，教師統一糾正。

　　3．小組排練并表演。

　　4．評價

　　選出最佳表演拍檔：一等獎1組，二等獎2組，三等獎3組，鼓勵獎若干 （這樣可進一步激發學生表演的欲望，進一步肯定他們的成績，使他們體會到成功的喜悅，也為今后的課本劇比賽選拔苗子。）

　　Step 4 Say a rhyme

　　We’re happy today（雙手指向自己，然后手畫笑臉狀）

　　Bright day, sunny day,（手在空中劃一道彩虹狀，然后雙手

　　向兩邊伸，手作太陽狀左右揮動）

　　We’re happy today. （雙手指向自己，然后手畫笑臉狀）

　　Let’s go and play.（手握拳向上，然后手放腰的兩邊作跑步狀）

　　Do you know the way?（手徒手寫一個大問號）

　　Take the bus today.（手作握方向盤狀）

　　接著唱開始時的“Wheels on the bus.”（打開此首歌的Flash）,全班邊唱邊排成一排，教師做駕駛員，學生互相搭肩作乘客，唱到“Round and round”時，手做輪子滾動的樣子。

　　最后，教師模仿公共汽車錄音“QianQiao Central Primary School is here. Class, please take off. See you next time!”