僅僅由別人的評價來判定自己是不全面的,作為一名優秀的骨干教師要學會對自己進行自我評價,提高自己的工作能力。下面是小編為你整理了“小學優秀教師自我評價”,希望能幫助到您。

小學優秀教師自我評價(1)
根據臺教函〔20XX〕164號文《關于評選表彰20XX—20XX學年度農村學校優秀教師的通知》的精神,結合我校的實際,現把有關我校評選20XX—20XX學年度農村優秀教師工作方案如下:
一、東海小學20XX—20XX學年度農村學校優秀教師評選領導小組:
組長:朱其威
副組長:黃明亮
成員:李文權、李曉云、甄葉蘭、劉海清、李志云、李新巧、李榮浪。
二、評選范圍和條件:
1、評選表彰范圍為在我鎮小教系統在職在崗的公辦教師,20XX年8月30日前已進城的人員,不列入本次評選表彰范圍。
2、忠誠黨的教育事業,依法執教、教書育人、團結同志、刻苦鉆研、勇于創新,具有奉獻精神和良好的職業道德。
3、師德好,在教育教學中嚴格遵守教師職業道德規范;勤奮努力,與其他教師團結互助,關心愛護學生;堅持實事求是科學嚴謹的學風和教風,為人師表。
4、思想政治素質高,精通業務,工作能力強,工作責任心強,勤勉盡責,工作作風好。
5、積極投身教育教學改革,注重培養學生的創新精神和實踐能力。教育教學工作實績突出(主要考慮未發生事故及學業調研測試的成績排名),領導、家長好評。
三、評選辦法和工作要求:
在評選推薦工作中,要堅持公開、公平、公正的原則,結合績效考核評優要求和方式,評選出20XX—20XX學年度綜合表現優秀的教師。依據評選的條件結合實際情況對教師的德、能、勤、績進行細化和量化,科學制定評選考核指標的分值標準,正確發揮對教師的激勵導向作用。評選工作進行定性與定量相結合,通過審核小組評議、班子評議相結合,形成對教師綜合評價,全面反映教師的業績和貢獻。向廣大教師公開評選有關規定,保證評選推薦工作的公正性和透明度。8月30日—9月3日在本校進行公示,接受群眾監督。
四、評選程序:
1、堅持公開、平等、競爭、擇優原則,采取自下而上,推存選拔,公開投票的方式(先由各級組推薦4名優秀教師,共8名,再從這8名優秀教師中公開投票的方式推薦5名優秀教師)。
2、組織考核。由學校組織教師進行工作總結后由教師進行民意測評,評審小組對參評人選進行量化考核。
3、評選公示。評審小組在全面收集各方面意見,綜合考核的基礎上,確定名單,并予以公示。
五、獎勵方法:
經評選審定農村優秀教師,在教師節期間給予表彰,頒發證書,市教育局獎勵3000元∕人。
小學優秀教師自我評價(2)
我自20___年8月參加市小學數學骨干班培訓學習以來,積極投身教學教研工作,認真學習教學理論,在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,努力通過理論的引領,不斷提升自身素養。抓住課改機遇,立足課堂,努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔的任務,圓滿完成骨干班培訓作業。
一、職業素養
堅持政治學習,努力提高思想素養,堅持黨的基本路線,忠誠人民的教育事業。師德高尚,為人師表。在學校各項工作中起骨干帶頭作用,具有良好的職業道德和敬業精神,工作認真,治學嚴謹,有良好的心理品質和團結協作的精神。
二、教學工作
深知作為一名市級骨干教師,必須具有較系統的現代教育觀念,所以在工作之余,我努力學習現代教育學、心理學理論和先進的教學方法,熟悉所教學科的發展動態。在教學中,我面向全體,因材施教,選擇最優的教學方法,運用各種教學模式,培養學生的實踐能力。注重對學生良好學習習慣及創新能力的培養。努力探索教學中各種問題解決的對策,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,循循善誘,誨人不倦,保護學生身心健康,建立新型融洽的師生關系,關心愛護學生,轉化后進生工作成績突出,有良好的社會聲譽。
同時作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學生,都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我指導學生開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,我的班級在活動中取得了很好的成績,我也多次評為校優秀班主任。
三、教研教改
作為一名骨干教師,我覺得提高學識水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。在工作中,能堅持不懈地結合教育教學實踐進行教學研究和教改實驗,注重提高自己的課改意識,從實際出發,積極探索教學改革新路,努力撰寫反映自己教學風格的論文或經驗總結。同時,堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。我能認真參加鄉校校組織的觀摩課、反思課活動,取得優秀成績,受到一致好評。
四、帶培青年教師
在我校“老帶新”活動中,積極主動的帶培青年教師,深入課堂聽課、評課,帶教效果好,青年教師成長快,教學成績進步明顯。積極組織帶動學科老師開展教研、科研活動。能在該學科教師群體中展示自身的引領和帶頭人的輻射作用,成為該學科教師群體中的榜樣和模范。
五、反思教學工作,不斷進取
靜下心來想想,作為一名市級骨干教師,我是否出色完成了各項工作,我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢,更好地完成教育教學工作,無愧于一個骨干教師的稱號,我要及時總結經驗,更加嚴格要求自己,在工作中有開拓創新意識,爭取以后做得更好。
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