【論文關(guān)健詞】網(wǎng)絡(luò)信息傳播 網(wǎng)絡(luò)信息 知識(shí)創(chuàng)新

　　【論文摘要】在理解網(wǎng)絡(luò)信息傳播的基拙上，闡述了網(wǎng)絡(luò)信息傳播的主要特征;探討了具有創(chuàng)新價(jià)值知識(shí)的類型，提出網(wǎng)絡(luò)信息資源是知識(shí)創(chuàng)新重要的信息源。

　　信息傳播是指信息產(chǎn)生、傳播、收集、整理和利用的過程。信息從信息生產(chǎn)者出發(fā).經(jīng)過中間環(huán)節(jié)。最后被信息接收者利用再產(chǎn)生新的信息形成一個(gè)信息傳播鏈。信息傳播是科學(xué)研究賴以延續(xù)和發(fā)展的基本活動(dòng)是人類文明的繼承和積累、是科學(xué)賴以發(fā)展和進(jìn)步的重要手段。

　　一、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的概念

　　互聯(lián)網(wǎng)為人類提供了一種全新的信息傳播方式不僅可以為人們供獲取比傳統(tǒng)、大眾傳播更鮮活的信息.還可以通過電子郵件在網(wǎng)上交流與溝通。因?yàn)榫W(wǎng)上空間具有復(fù)雜性、開放性和交互性.從而使得網(wǎng)絡(luò)信息傳播擁有獨(dú)特性質(zhì)和運(yùn)行方式。

　　1網(wǎng)絡(luò)信息傳播的含義和本質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)信息傳播是人類基于以多媒體、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化技術(shù)為核心的互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的各種信息傳遞、交流和利用的活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)信息傳播的本質(zhì)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:（1）網(wǎng)絡(luò)信息傳播過程受社會(huì)環(huán)境的制約，同時(shí)對(duì)社會(huì)環(huán)境有巨大的影響作用:（2)網(wǎng)絡(luò)信息傳播在原來現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上又形成一種虛擬空間的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)關(guān)系.而這種社會(huì)關(guān)系，通過網(wǎng)絡(luò)信息傳播的互動(dòng)行為而不斷完善、變化和發(fā)展(3)網(wǎng)絡(luò)信息傳播是一種信息共享活動(dòng)人類社會(huì)信息通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳遞、交流、擴(kuò)散和利用;(4)網(wǎng)絡(luò)信息傳播有目的性期望產(chǎn)生影響，引起反映。網(wǎng)絡(luò)信息傳播要求信息傳播方和接收方必須要有可交流、能溝通的意義空間。

　　2.網(wǎng)絡(luò)信息傳播的主要特征。信息的可傳導(dǎo)性，使得傳播與反饋存在著依附的復(fù)雜關(guān)系，并形成一個(gè)閉合的循環(huán)過程。由源源不斷的信息反饋，通過自組織過程控制實(shí)現(xiàn)復(fù)雜系統(tǒng)的平衡狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)信息傳播過程具有以下幾種特征:(1)由傳統(tǒng)的單向傳播中的單一接收者角色轉(zhuǎn)向雙向或多向傳播中的傳播與接收的融合。(2)由原來傳播者規(guī)定菜單式轉(zhuǎn)向受眾自主點(diǎn)菜式變呆板的從上到下的“推送‘’信息轉(zhuǎn)向受眾自由地“拉出”信息。一推一拉反映了兩種不同的受眾觀。(3)在網(wǎng)絡(luò)空間接收者不僅能主動(dòng)地獲取信息，還能主動(dòng)地發(fā)布信息與傳播者完全出于平等的地位。

　　二、知識(shí)創(chuàng)新需要網(wǎng)絡(luò)信息傳播

　　1.什么樣的知識(shí)更具有創(chuàng)新價(jià)值

　　(1)邏輯上有必然聯(lián)系的知識(shí)。邏輯上有必然聯(lián)系的知識(shí)使主體最經(jīng)濟(jì)地分配注意力，將盡可能多的注意力集中在最關(guān)鍵的問題上提高了思維的效率，有利于思維的升華和靈感的產(chǎn)生。

　　(2)斷層的和不確定性知識(shí)。知識(shí)是有邏輯的.但邏輯并不是越細(xì)越好，適當(dāng)?shù)闹R(shí)斷層有利于產(chǎn)生學(xué)習(xí)矛盾。正處在猜想、假設(shè)中的知識(shí)不僅能激發(fā)創(chuàng)造的興趣更主要的是擴(kuò)大了思維想象的空間.使思維不受既成答案的干擾可以進(jìn)行自主的假設(shè)、推論和創(chuàng)造。 (3)多學(xué)科、多類型、多方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)多學(xué)科、多類型、多方面的知識(shí)不僅為創(chuàng)新能力的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，而且能以廣博的知識(shí)為依托、為底蘊(yùn)，使得創(chuàng)新的范圍更廣、更深。

　　(4)以主題為中心構(gòu)成的結(jié)構(gòu)性知識(shí)和方法論知識(shí)。以主題為中心構(gòu)成的結(jié)構(gòu)性知識(shí)將專門的知識(shí)納入到更普遍、更廣泛的知識(shí)體系之中使知識(shí)在內(nèi)容上形成從特殊到一般的知識(shí)等級(jí)增強(qiáng)了思維的靈活性和跨度性。思維的跳躍性越強(qiáng)，創(chuàng)新的可能性就越大。

　　2.網(wǎng)絡(luò)信息傳播是知識(shí)創(chuàng)新的源泉。知識(shí)創(chuàng)新是在世界上首次發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造或應(yīng)用某種新知識(shí)的過程，信息是知識(shí)創(chuàng)新重要原料.創(chuàng)新成功與否取決于一個(gè)人能否在最短時(shí)間內(nèi)有效地得到和利用所需的信息。知識(shí)創(chuàng)新還具有一些新的特點(diǎn)給知識(shí)創(chuàng)新的信息需求帶來重要的影響。

　　(1)知識(shí)創(chuàng)新的綜合性。知識(shí)創(chuàng)新中交叉學(xué)科將繼續(xù)發(fā)展，學(xué)科間的界線將變得模糊不同學(xué)科之間相互滲透，相互促進(jìn)走向新的高層次的綜合學(xué)科。多學(xué)科、多層次、多角度的綜合研究將更加普遍和流行。知識(shí)創(chuàng)新的綜合性，必然要求信息內(nèi)容的綜合性、廣泛性、跨學(xué)科性。

　　（2）知識(shí)創(chuàng)新的多樣性。知識(shí)創(chuàng)新的學(xué)科差異性和很強(qiáng)的探索性決定了知識(shí)創(chuàng)新是多樣性的:既有自由探索式的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究也有一些全球性的、或由國家利益導(dǎo)致的、需要巨大投入的科學(xué)問題。所以它的信息需求主體的多樣性既有“大“科學(xué)研究課題的信息需求也有“小“科學(xué)研究課題的信息需求。

　　(3)知識(shí)創(chuàng)新速度的變化。科學(xué)進(jìn)步速度日益加快.科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明與技術(shù)創(chuàng)新之間的時(shí)間間隔在縮短知識(shí)創(chuàng)新成果商業(yè)化所需要的時(shí)間越來越短。知識(shí)創(chuàng)新速度的加快要求來自科學(xué)前沿的最新的信息的傳遞必須十分及時(shí)、迅速。

　　(4)知識(shí)創(chuàng)新的國際化和網(wǎng)絡(luò)化。知識(shí)創(chuàng)新將更多地在國際化和網(wǎng)絡(luò)化的開放環(huán)境中相互競(jìng)爭(zhēng)、相互交流與合作。這種國際化和網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)使知識(shí)創(chuàng)新的信息需求轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)全球信息資源的需求。

　　知識(shí)創(chuàng)新信息需求的變化和新特點(diǎn)‘使得傳統(tǒng)的以印刷型文獻(xiàn)為主體的信息資源.已經(jīng)無法滿足這些新型的信息需求網(wǎng)絡(luò)信息傳播正在成為信息傳播中的新寵。網(wǎng)絡(luò)信息傳播具有傳統(tǒng)信息傳播無法比擬的優(yōu)勢(shì):網(wǎng)絡(luò)信息傳播形式多樣;網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快且能即時(shí)交流網(wǎng)絡(luò)信息傳播資源組織方式靈活。是由于這些優(yōu)點(diǎn)使網(wǎng)絡(luò)信息傳播越來越為人們所青睞成為知識(shí)創(chuàng)新活動(dòng)的一個(gè)新的、重要的信息源。