教學計劃 篇1

　　一、課程主題：

　　隨著生活水平的日益提高，衣食起居越來越成為每個家庭每個人的主要生活內(nèi)容，人們已經(jīng)從以往簡單的家居轉(zhuǎn)變?yōu)橄硎苊谰印剀懊谰樱總€人更加注重家居的溫馨、藝術(shù)以及健康，更加注重家居與自然的融合，本課程就是通過中外建筑文化、歷史的學習，以及家居美化培養(yǎng)，提高學生對建筑、家居藝術(shù)修養(yǎng)提高，

　　二、課程活動內(nèi)容

　　根據(jù)課程綱要，美居本課程的主要內(nèi)容包括以下幾方面：

　　1、初級階段：

　　1）理論知識：從學生日常生活的家居為切入點，學習了解日常家居的裝點及健康基礎(chǔ)知識。

　　2）實操技能：介紹學生家居小裝飾的簡單制作方法。

　　2、中級階段：

　　1）理論知識：第一部分：通過介紹西方建筑歷史、學習西方建筑的文化特點

　　第二部分：通過介紹中國建筑歷史、學習中國建筑的悠久歷史、文化

　　第三部分：了解中國民居的特點和歷史文化。

　　2）實操技能：通過學生繪畫、攝影，了解學生掌握中西方建筑的知識

　　3、高級階段：

　　1)、理論知識：通過家居裝飾裝修的知識。技巧學習，掌握日常生活中家居藝術(shù)、家居健康，引導學生樹立日常生活的審美觀。

　　2）、實操技能：學生制作美居資料、美居設(shè)計方案以及家居裝飾品，進行實際的美居操能培養(yǎng)

　　4、課程重點：

　　1）學習中西方悠久建筑文化和歷史。

　　2）了解和掌握家居美化技能及藝術(shù)修養(yǎng)

　　5、課程難點：

　　1）運用所學知識設(shè)計家居裝飾方案

　　2）能夠清晰說明中西方建筑特點

　　6、課程實施方法：分別以日常家居美化和中西方建筑文化兩個主線，使學生了解家居健康與藝術(shù)，以及中西方悠久的建筑文化和歷史

　　三、課程評價建議：（評價分兩部分）

　　1、應(yīng)用能力評價：通過理論常識的學習，推動科學健康的家居美化。通過實際設(shè)計家居方案以及家居裝飾品制作，使學生在日常生活中樹立家居美化藝術(shù)能力，營造日常生活的家居美化、健康家居的氛圍。

　　2、協(xié)作能力評價：

　　（1）過程體驗：親手制作一個小家居（包括內(nèi)部的家具及飾物，以及色彩裝飾，體驗構(gòu)建美居的成就和過程成果。

　　（2）榮譽臺：通過學生進行繪畫、制作的作品展示，增強學生美居知識的學習，以及文化藝術(shù)的修養(yǎng)提高。

　　3、評價方法：

　　1）建筑文化評價（學習效果評價）

　　通過實際統(tǒng)計說明，對建筑特點歷史學習的效果進行評價

　　2）建筑美化評價（色彩效果評價）

　　通過實際繪畫說明，對中西方建筑色彩特點學習的效果進行評價

　　3）家居美化評價（技能掌握評價）

　　通過家居美化裝飾品的制作，對家居美化藝術(shù)及技能學習效果評價

　　4）家庭美居評價（親情協(xié)作評價）

　　通過與家人共同對家居裝修裝飾的情況了解，體現(xiàn)家居美化藝術(shù)與溫馨的和諧

　　四、課時安排

　　五年級課程內(nèi)容

　　分類

　　周次

　　內(nèi)容

　　理論

　　知識

　　1

　　建筑歷史

　　2

　　西方建筑歷史與文化

　　3

　　中國建筑歷史與文化

　　4

　　中國民居特點及歷史文化

　　5

　　家居色彩搭配藝術(shù)

　　6

　　家居裝飾藝術(shù)

　　7

　　家居裝修藝術(shù)與健康

　　實操

　　技能

　　1

　　西方建筑繪畫

　　2

　　中國建筑繪畫

　　3

　　制作小家居

　　4

　　家居小裝飾制作

　　5

　　家居裝飾裝修色彩搭配

　　家庭

　　制作

　　1

　　與家人制定家庭裝修裝飾方案

　　2

　　與家人攜手家居裝飾物

教學計劃 篇2

　　一、基本情況：

　　本屆學生的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。

二、教學思想：

　　教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能 培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力和解決簡單實際問題的能力，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得物理來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習物理的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決問題的能力。

　　同時針對初三學生的特點，以中考為出發(fā)點，教學上打算在全面抓好雙基的同時，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學習積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。

三、工作目標：

　　1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

　　2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

　　3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

四、工作措施：

　　1、認真學習教學目標，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。 因為教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

　　3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

　　4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

　　5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。

　　6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長。

　　7、 充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

五、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

　　1、理論學習：

　　抓好教育理論特別是的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

　　2、做好各時期的計劃：

　　為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及初三的物理教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各章節(jié)、各課題的進度情況進行詳細計劃。

　　3、備好每堂課

　　認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各章節(jié)、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

　　4、做好課堂教學

　　創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。激發(fā)學生的學習興趣，是物理教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的物理問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

　　5、批改作業(yè)

　　精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

　　6、做好課外輔導

　　全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能吃得了。積極開展物理講座，課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

　　總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。