《和好孩子交朋友》這本書筆者將親子共讀的理念充分融進了名人的成才故事當(dāng)中，既適合學(xué)前兒童和父母一起閱讀，又適合中小學(xué)生獨立閱讀。以下是小編整理的讀后感，歡迎參考！

　　《和好孩子交朋友》讀后感1

　　這本書講的都是名人小時候的故事，他們都值得我們學(xué)習(xí)。就像孔丘，從小就學(xué)而不倦。

　　孔丘學(xué)習(xí)一點都不煩躁，在風(fēng)雨交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們該向他學(xué)習(xí)。范仲淹沒錢上學(xué)，白天幫人干活，夜里讀書，有時甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個美名，叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成了一個博學(xué)家。

　　我們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從小學(xué)習(xí)很刻苦，可是到十三歲的時候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對。因為不能受到挫折或困難就放棄了，只要堅持到底，勝利會向你招手!張居正好像在對我們說：只要不放棄，一定能成功!還要學(xué)習(xí)詹天佑，因為他從小立志，長大報國。他看見人家國外有火車和輪船，當(dāng)時他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為我們國家修了第一條鐵路。

　　《和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學(xué)習(xí)，還要有志向，長大就能成為一個對社會有用的人。

　　《和孩子交朋友》讀后感2

　　每個孩子都需要被愛和被理解，而每個孩子由于獨有的特質(zhì)他們所需要的情感溝通方式也是各有不同。做為教師必須以自己的愛心、耐心和細心去多觀察孩子，了解孩子的內(nèi)心世界與情感需求，并采取相應(yīng)的方式去和他們進行溝通與交流。和孩子交朋友就是很不錯的方式。

　　記得剛進入教師隊伍那會兒，看到孩子們親近某個老師時，自己也很羨慕，什么時候孩子們也會如此的喜歡我。這個想法一直留在了我的心里。直到某次大課間活動，看到孩子們在玩跳繩，這時我想起了被我當(dāng)過道具后現(xiàn)已蒙灰的——跳繩。應(yīng)該是它發(fā)揮作用的時候了。看到我也拿跳繩后，孩子們也知道我要干什么了，眼里透著興奮，一個學(xué)生跑來和我說：“老師，我們來比賽吧！”接著一個個都跑了過來都要比。通過這次和孩子們的玩耍，我漸漸體會到了一點好處，除了上課和作業(yè)外，學(xué)生也愿意課后跑來和我說說其他事情了。這樣的親近讓我享受，也希望自己能做的更好。

　　通過一些書上看到的，跟其他教師學(xué)到的，和一些自己實踐到的經(jīng)驗，讓我明白了這份工作普通中的不普通。生活中，每個人都可以是老師，但你是不是一個好老師呢？我在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

　　首先我認(rèn)為言語的溝通和認(rèn)真的傾聽是非常有必要的。學(xué)生感到最痛苦的事莫過于誤解。記得一天，一個小男生在午飯時給人家飯碗里吐口水。當(dāng)時知道后我氣壞了，問他怎么回事，他也不說話。我嚴(yán)厲的批評了他，放學(xué)時，跟孩子的父親交流了一下，并通過他們父子的交流才了解的事情的經(jīng)過。原來是另一個孩子在課后老把他堵在教室外面不讓他進教室，后來他氣不過才會在他飯里吐口水。了解事情的經(jīng)過后我突然發(fā)現(xiàn)自己在處理這件事的時候太過粗暴簡單了。

　　之后我緩和氣氛跟這個孩子說以后發(fā)生這種事情應(yīng)該先和老師報告，但你這種報復(fù)行為肯定是錯誤的。雖然孩子點了點頭，但我還是發(fā)現(xiàn)他有點不服氣或者說是委屈。可能是覺得老師的做法不公平了，之后也不愿意親近我了。不認(rèn)真的了解情況和簡單粗暴的做法讓我品嘗到了后悔的滋味。

　　其實學(xué)生是很容易滿足的。花草樹木大都向陽生長，人也一樣，喜歡被贊美，被鼓勵。老師若能真心誠意欣賞孩子的純真、善良、可愛，必能找到很多值得贊美的行為。若發(fā)現(xiàn)孩子有值得贊美的行為時，更要把握時機，不管用語言、肢體、眼神、動作、表情、評語，只要是真心誠意的，孩子必然感受深刻。

　　如果教師和學(xué)生溝通無障礙，如果教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)是一件愉快的事，如果教室里充滿笑聲，如果每一個孩子在教室都被尊重，都有歸屬感，讓學(xué)生上起課來，有如沐春風(fēng)，如沐春雨的感覺，學(xué)生自然會視上學(xué)為樂事，且視上課為不得放棄的權(quán)利，那么教室必然春意盎然，學(xué)生必然春風(fēng)滿面。