怎樣寫簡(jiǎn)單的讀后感？讀后感簡(jiǎn)言之就是讀了一篇文章之后你的感悟和體會(huì)，既包括讀也包括感，但重點(diǎn)在于感悟上面，這種“感”可以是文章中某一任務(wù)的行為思想對(duì)你思想的感觸，也可以是某一點(diǎn)對(duì)你今后的生活的觸動(dòng)與改變，只要弄清讀后感的書寫方法，一切就迎刃而解了。下面一起來(lái)學(xué)習(xí)夏日歷險(xiǎn)的讀后感吧。

　　【第1篇：夏日歷險(xiǎn)讀后感】

　　自從我讀了威爾遜.羅爾斯寫的《夏日歷險(xiǎn)》后，知道了愛(ài)心是一個(gè)不可缺少的東西，有了它，故事中的一位叫杰伊.貝里的小男孩感受到了以前從未感受過(guò)的幸福與快樂(lè)。

　　那么，杰伊貝里是怎么用愛(ài)心換來(lái)快樂(lè)的呢？就讓我來(lái)為大家講一講吧，事情是這樣的——有個(gè)叫杰伊.貝里的小男孩非常想擁有一匹小馬和一支槍，當(dāng)他在一次尋找拉薩.古登這頭奶牛時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一群猴子，便把這個(gè)消息告訴了爺爺，爺爺立馬斷定那些猴子就是馬戲團(tuán)所要尋找的猴子，而且馬戲團(tuán)里還獎(jiǎng)賞誰(shuí)找到猴子獎(jiǎng)兩美元，如果找到那只最機(jī)靈聰明的猴子，就獎(jiǎng)賞100美元。杰伊.貝里想：只要我逮到那些猴子，就可以擁有一匹小馬和一支槍。

　　為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，杰伊貝里決定去逮那些馬戲團(tuán)里丟失的猴子，在爺爺?shù)闹更c(diǎn)下，杰伊貝里用布網(wǎng)，用夾子夾，設(shè)陷阱等計(jì)謀，卻屢遭失敗，還把自己弄得狼狽不堪……于是，杰伊貝里想換種方法試一下，決定和猴子交朋友，想等猴子信任他之后再抓住它們。在一次暴風(fēng)雨過(guò)后，杰伊貝里帶著羅迪去尋找那群猴子，找到它們之后，發(fā)現(xiàn)它們冷得發(fā)抖，杰伊.貝里十分地同情那些猴子，便把它們都轉(zhuǎn)移到洞的另一邊曬太陽(yáng)，經(jīng)過(guò)這件事后，猴子們開始信任了杰伊貝里，最后，杰伊貝里得到了獎(jiǎng)勵(lì)，擁有了小馬和槍，后來(lái)戴西受傷的腿也康復(fù)了。

　　為什么那群猴子會(huì)跟杰伊貝里走呢？為什么原來(lái)杰伊貝里使出所有招數(shù)都失敗了呢？這就是愛(ài)心創(chuàng)造了奇跡，是愛(ài)心贏得了猴子的信任。

　　通過(guò)這個(gè)故事，讓我知道了幫助別人其實(shí)就是在幫助自己，就如杰西.貝里幫助猴子逃脫困境，卻意外使自己得到了156美元的賞金，這真是一舉兩得啊！在今后的學(xué)習(xí)中，如果我懂的知識(shí)，就要毫無(wú)保留地教給不懂的同學(xué)，讓他們享受到同學(xué)間的真誠(chéng)的友誼，帶給他們快樂(lè)，自己也就多了一份快樂(lè)！

　　【第2篇：夏日歷險(xiǎn)讀后感】

　　合上《夏日歷險(xiǎn)》這本書，我的心久久不能平靜，那一波三折的故事在我腦海里一遍又一遍回放。

　　這是一個(gè)感人的故事：十四歲的小男孩杰伊．貝里為了實(shí)現(xiàn)自己擁有小馬和槍的愿望，帶著忠誠(chéng)的老獵狗羅迪，深入密林去抓一群被馬戲團(tuán)重賞的聰明機(jī)靈的猴子。為了抓住這群猴精，杰伊想方設(shè)法、絞盡腦汁，布網(wǎng)、設(shè)夾、誘餌......每一次的較量，他都慘敗而歸，不是被抓就是褲子被偷......一場(chǎng)大暴雨后，杰伊幫助猴子們走出密林。他竟然和這二十九只猴子建立了友誼，順利地把猴子領(lǐng)回了家。拿到獎(jiǎng)金后，杰伊有一些猶豫，最終還是用獎(jiǎng)金給妹妹治好了腿。好人有好報(bào)，故事的最后，杰伊如愿以償?shù)玫搅怂麎?mèng)寐以求的小馬和槍。

　　杰伊的故事讓我真真切切體會(huì)到生命的意義不只在于索取，更重要的是在于奉獻(xiàn)。正如高爾基所說(shuō)：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！杰伊費(fèi)了九牛二虎之力掙來(lái)了156美元，并沒(méi)有用來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，而是交給媽媽去醫(yī)治妹妹的腿。如何去“給”、如何去“奉獻(xiàn)”，杰伊給我做了一個(gè)很好的詮釋。杰伊的“給”使得一家人無(wú)比快樂(lè)，他自己的生活也更加多姿多彩。我們?cè)谏钪幸獙W(xué)杰伊的“給”，這樣不僅能給別人帶來(lái)快樂(lè)，我們自己一定能獲得更大的快樂(lè)！也許沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事需要我們?nèi)ァ敖o”，一些微不足道的小事同樣可以去“給”：大掃除多“給”出一些力氣；同學(xué)需要幫助時(shí)毫不猶豫“給”出雙手；……

　　從杰伊身上我還學(xué)到了要勇敢面對(duì)；要相信堅(jiān)持不懈就能勝利；不到最后一刻，千萬(wàn)不要放棄。那樣，我也可以像杰伊一樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　《夏日歷險(xiǎn)》這位無(wú)聲的老師，杰伊這個(gè)無(wú)形的伙伴，會(huì)一直陪伴在我的身邊。讓我在成長(zhǎng)道路上跨上一個(gè)更高的臺(tái)階！

　　【第3篇：夏日歷險(xiǎn)讀后感】

　　今年寒假，我讀了美國(guó)作家威爾遜·羅爾斯寫的《夏日歷險(xiǎn)》這本書。

　　這本書的主人公是小男孩杰伊·貝里。作品主要是講了這樣一個(gè)故事：貝里家境很貧窮，可是他非常想擁一匹小馬和一桿槍。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他帶著心愛(ài)的獵狗羅迪勇敢地向森林出發(fā)，去抓那群被馬戲團(tuán)懸賞的猴子。在爺爺?shù)膸椭拢昧瞬季W(wǎng)、下夾、設(shè)陷阱等計(jì)謀，費(fèi)盡周折，可是猴子太聰明了，貝里的計(jì)謀都被它們識(shí)破了。貝里不僅沒(méi)抓到猴子，反而一次次被猴子嘲弄。最后貝里采用了和猴子做朋友的辦法，幫助猴子走出暴風(fēng)雨襲擊后的森林，使它們重新回到了馬戲團(tuán)。貝里得到了馬戲團(tuán)的賞金，可是他卻沒(méi)有去買心愛(ài)的小馬和槍，而是決定用那筆獎(jiǎng)金去給他跛腳的妹妹戴西治病。

　　在閱讀的過(guò)程中，我的心始終被感動(dòng)著，久久不能平靜。貝里曾經(jīng)那么渴望得到小馬和槍，并且為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想一次次與猴子較量，被猴子咬傷，被野豬撞傷，可最后為了妹妹他卻毅然決定放棄買小馬和槍的理想，貝里對(duì)妹妹這份濃濃的感情，不能不讓人感動(dòng)。

　　讀了這本書之后，我覺(jué)得我們不應(yīng)該傷害動(dòng)物，要與動(dòng)物和諧相處。現(xiàn)在有些人缺乏環(huán)保意識(shí)，隨意捕捉動(dòng)物，如捕食青蛙、燕子、蛇等，破壞了自然生態(tài)平衡，導(dǎo)致環(huán)境惡化。為了更美好的明天，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。