【篇一：發生在午休的一件事】

　　在星期五的中午，可以說，發生了一件“大事”。

　　讀書時間結束了，我和李晟在聊天。李晟準備出去，突然，劉嘉豪揮著的教鞭，把過路的李晟給打到了。李晟捂著頭，走了出去，找到劉嘉豪，用力的打了一拳，劉嘉豪還了一拳，我想：這下劉嘉豪要倒大霉了，李晟可是很難這樣的。

　　過了一小會兒，孫贊心來了，他也來湊熱鬧了。孫贊心問孫緒濤：“他們在干嘛？”我搶答道：“劉嘉豪打了李晟的頭?！睂O贊心聽了，走上前打了劉嘉豪一下，他沒有還手。就在這時，我突然看見李晟流下了眼淚，這可讓我太吃驚了，在我心中，李晟可一直是個堅強的人呢！這時，袁野走過來，我跟袁野說：“李晟可是很堅強的人呢，一般是很少會這樣的，這次居然哭了，看來真得被打疼了，我們得去安慰安慰他！”

　　第一課結束了，李晟還處在氣憤的狀態中，我和袁野便上前去安慰他，讓他不要再生氣了！經過我們的勸解，他終于恢復平靜了！可是一直到了下午放學，劉嘉豪都沒有道歉。

　　通過這件事，我覺得，同學之間就應該團結友愛，就算彼此之間，發生了誤會或矛盾，就應該道歉。

　　【篇二：成功需要堅持和努力】

　　愛迪生曾經說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！边@話一點也不假，我自從看過《葉永烈講述科學家故事100個》這本書以后，便真正明白了這句話的意思。我以前也以為科學家辛辛苦苦才能完成一個發明，可自從玩過“迪寶樂電子積木”后，我不到一會兒，就能將一幅較為復雜的拼圖拼出來，心想：“切！不就是個發明嗎？我也會，可是我讀了這本書，對科學家的見解有了180度的大轉彎，對他們刮目相看，甘拜下風。

　　先說愛迪生吧，他之所以能發明出1000多種發明，是因為他對科學的熱愛，俗話說，興趣是人類最好的老師，但僅僅只是熱愛還不能取得成就，所以他還很努力，堅持不懈，就因為這樣，雖然他的右耳聾了，但他還是取得了巨大的成功，成為家喻戶曉的人物，往往老天就是這樣，給你關了一扇門，就必定給你打開一扇窗。

　　但在成功的同時，也不能驕傲，驕傲就像一塊絆腳石，如果你一不小心踩住它，除非你快點把它移除，不然會跌的很慘，成為一生的遺憾。

　　就比如瓦特，他本來聰明好學，發明了蒸汽機，一下子成為了大老板，可是他成迷與金錢，地位，權力，變得無所作為，還以權力壓制別人的發明，這便成了世界的遺憾。

　　總之，歸根結底，我明白了：在學習的高山上，只有不斷艱苦地攀登，才會有所進步，即使爬到了山頂，也要往著比你高的山，不斷攀爬。

　　【篇三：做手抄報的煩惱】

　　上個星期，黃老師給了我們一個重大任務——做手抄報。這下，給了我堆積如山的煩惱。

　　煩惱一：我畫邊縫和中縫不熟練。這個煩惱可把我苦死了。畫出來的線條總是不聽話，歪七扭八的，連我的橡皮都英勇犧牲了，那線條才肯罷休。

　　煩惱二：我的邊縫和中縫雖然拿下了，但是，另一個煩惱——設計又接二連三的打擊我。我的設計都是花花綠綠，把寫字的重要陣地都占領了，真是煩心啊！我想：畫一些花草來襯托吧。準備要畫時，又想：上一次老實說這樣是不合格的，這一次再寫，不是把“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”拋到腦后了嗎？再說，上次黃老師肺都氣爆了，這一次再故伎重演，肯定被批評得狗血噴頭。改改吧，畫點書吧，這樣才有點書生的味道。

　　煩惱三：我寫的錯別字很多，涂改現象更是多如牛毛。這下，不僅被黃老師一批再批，還報廢了幾張可憐的白紙。盡管這樣，我的手也不停警告，一錯再錯。直到把我逼瘋了，他們才停手。三個小時白白浪費了。他們真是太狡猾了！

　　煩惱四：我寫字上去的時候發現內容沒填滿，這么一大堆的空白還等著我來填補呢！改寫什么呢？又沒有電腦查資料，翻翻書包，也沒有相關的書。最后快把書柜翻爆了，才找到一丁點相關知識，算了，湊合湊合吧。

　　這四大煩惱，真是令我太痛苦了。