一、指導思想

　　以科學的教育理論為指導，以學校和年級2009屆教學計劃為依據，針對本屆學情，制訂本計劃。

　　二、教學內容

　　1.一輪復習選修5（1-3周）

　　2.二輪復習（重點）（4-14周）

　　3.三輪復習（15-17周）

　　三、教學策略

　　（一）二輪復習基本思路：1.專題梳理，整合遷移

　　2.縱橫聯系，適度綜合

　　3.優化訓練，提高能力

　　（二）二輪復習基本方法：

　　1.講，練，改，評，補五環節。

　　2.精講：備課是關鍵，嚴格參讀考試說明和考試大綱，進行專題梳理與整合，建立思維導圖。

　　3.精練：試題的編制或改編整合要一定注意其題目的價值及有效性，適量，且針對不同的學情。學生的練在于提高能力和技巧，以及速度和答題規范

　　4.精批：有練必批，且考試質量分析尤其重要。

　　5.精評：評知識缺漏，評解題思路，評答題技巧與答題習慣，溫故知新。

　　6.精補：針對錯誤率高的考題，出變式題，針對系統地理補缺補漏。對癥下藥，有的放矢。

　　（三）三輪復習基本思路與方法

　　1.基本思路：題目引領，回扣教材

　　突出重點，堵漏補缺

　　模擬訓練，規范提高

　　2.基本方法：練，評，補，悟