學生情況簡析

　　通過七年級地理教材的學習，學生對于地理知識有了一定感性的認知，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對于世界概況有了一定的了解。但是教學中也存在不少誤區、盲區，學生知識沒有形成系統。兩班級之間的成績相當，有不少學生貪玩，學習方法欠恰當。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

　　教學內容：

　　第一章：中國的疆域與人口

　　第二章：中國自然環境

　　第三章：中國的自然資源

　　第四章：中國經濟

　　本學期教學任務及教學目標

　　1、通過本學期的地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點及三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱。

　　2、認識中國的自然環境，了解地形、地勢、氣候、河流概況，及其相互之間的聯系與影響。

　　3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀。

　　4、認識我國經濟發展的概況以及取得的成就。

　　方法與措施

　　1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖。從宏觀上了解地理單元的知識。

　　2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。

　　3、強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。

　　4、以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激發學生學習的積極性、創造性。

　　5、注重課堂教學改革與創新，信息技術的應用和整合。

　　教學進度安排