一、學(xué)情分析：

　　本班老生44人，新生8人，學(xué)生的語文水平處于兩極狀態(tài)，一部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)自覺，刻苦認(rèn)真，成績較優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)底子薄，學(xué)習(xí)懶散，課堂紀(jì)律差，愛說閑話，思想開小差，成績差。本班學(xué)生總體情況是書寫差、書面表達(dá)能力較差，基礎(chǔ)知識方面學(xué)過的能記住，而時(shí)間長了，沒復(fù)習(xí)，則忘得一干二凈，閱讀方面還沒有深度，只看表面，而不能深入思索。語文素養(yǎng)基本沒有，分析問題解決問題的能力還不夠。有部分學(xué)生漢語拼音聲母和韻母還不熟悉，拼音不會(huì)拼。在答卷時(shí)碰到第一大題看拼音寫詞語時(shí)，有時(shí)一個(gè)詞語都寫不出來。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　(一)字、詞、句

　　1、字

　　會(huì)認(rèn)生字表（一）的200個(gè)生字，會(huì)寫生字表（二）的150個(gè)生字。

　　訓(xùn)練的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等。

　　注重：（1）生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語，如：羞澀、咀嚼、欺侮、柑橘、咆哮、妒忌。

　?。?）輕易寫錯(cuò)、混淆的字。吟、襟、貌、晰、蓑、傻、肆、瞪、寨、璧、嫣、暇、艙、禱。

　?。?）留意書寫端正、規(guī)范，卷面整齊。

　　2、詞語

　?。?）能準(zhǔn)確讀寫和聽寫每組“詞語盤點(diǎn)”里的詞語。

　?。?）能寫出近義詞、反義詞。

　?。?）四字詞語。

　?、僬_默寫本學(xué)期學(xué)過的成語，把詞語補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫出成語

　　②把握本學(xué)期的兩個(gè)成語故事：程門立雪、入木三分。

　?、勰瑢懭辗e月累四描寫人物精神品質(zhì)的成語和日積月累七描寫人物的詞語。

　　④能寫出固定格式的詞語或成語：

　?。ˋA、ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAC、一三字反、二四字反、一二字反的詞語或成語）

　　3、句子

　?。?）感知比喻句、擬人句、排比句。

　　（2）體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá)，如反問句。能改寫句子：（把字句、被字句、比喻句、擬人句、夸張句、轉(zhuǎn)述句、縮句、擴(kuò)句、反問句、祈使句、雙重否定句）等，要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師加強(qiáng)方法的指導(dǎo)。能修改病句。

　?。?）標(biāo)點(diǎn)，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。

　?。?）默寫回顧拓展中的“日積月累”古詩詞三首和文言文《揚(yáng)氏之子》

　?。?）選詞填空和關(guān)聯(lián)詞語填空要讓學(xué)生多做多練：

　?。?）能寫幾句古文名句、歇后語、對聯(lián)等。能寫幾句公益***語和愛護(hù)花草樹木的提示語。

　　（二）閱讀

　　閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀愛好和閱讀能力。

　　形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講。如：懂得找出文中的中央句、首尾呼應(yīng)的句子，解釋詞語意思的方法等。能知道中心句、過渡句、前后照應(yīng)等句式的作用。懂得寫人文章的寫作順序和寫景文章的描寫順序。找出描寫人物特點(diǎn)的句子，能抓住人物的心理、動(dòng)作、神態(tài)、語言等詞句體會(huì)人物的品質(zhì)和描寫景色的句子等表情達(dá)意的作用。

　　內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，古詩詞和文言文，以及印發(fā)的閱讀練習(xí)題

　?。ㄈ┮詫懽鳛橥黄瓶?，提高作文能力，能在規(guī)定40分鐘時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅相宜的作文。

　　三、措施：

　　（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

　　（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

　?。?）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。

　?。?）做好輔差工作不放松。

　?。?）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。

　?。?）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，動(dòng)用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。

　　在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下兩點(diǎn)：

　　1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，要特殊注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順、寫詳細(xì)是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的要害。

　　2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。

　　四、時(shí)間安排：

　　6月14日—6月30日即16—18周

　?。?）第16周重點(diǎn)復(fù)習(xí)課本的生字、新詞，背記有關(guān)課文段落、“日積月累”和古詩詞，完成練習(xí)冊。

　?。?）17周重點(diǎn)進(jìn)行閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)。進(jìn)行習(xí)作專項(xiàng)復(fù)習(xí)。

　?。?）18周重點(diǎn)進(jìn)行綜合測試并講評。