一、學(xué)情分析:

本班老生44人,新生8人,學(xué)生的語文水平處于兩極狀態(tài),一部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),學(xué)習(xí)自覺,刻苦認(rèn)真,成績較優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)底子薄,學(xué)習(xí)懶散,課堂紀(jì)律差,愛說閑話,思想開小差,成績差。本班學(xué)生總體情況是書寫差、書面表達(dá)能力較差,基礎(chǔ)知識方面學(xué)過的能記住,而時(shí)間長了,沒復(fù)習(xí),則忘得一干二凈,閱讀方面還沒有深度,只看表面,而不能深入思索。語文素養(yǎng)基本沒有,分析問題解決問題的能力還不夠。有部分學(xué)生漢語拼音聲母和韻母還不熟悉,拼音不會(huì)拼。在答卷時(shí)碰到第一大題看拼音寫詞語時(shí),有時(shí)一個(gè)詞語都寫不出來。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
(一)字、詞、句
1、字
會(huì)認(rèn)生字表(一)的200個(gè)生字,會(huì)寫生字表(二)的150個(gè)生字。
訓(xùn)練的形式為:聽寫;看拼音寫詞語;同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等。
注重:(1)生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語,如:羞澀、咀嚼、欺侮、柑橘、咆哮、妒忌。
?。?)輕易寫錯(cuò)、混淆的字。吟、襟、貌、晰、蓑、傻、肆、瞪、寨、璧、嫣、暇、艙、禱。
?。?)留意書寫端正、規(guī)范,卷面整齊。
2、詞語
?。?)能準(zhǔn)確讀寫和聽寫每組“詞語盤點(diǎn)”里的詞語。
?。?)能寫出近義詞、反義詞。
?。?)四字詞語。
?、僬_默寫本學(xué)期學(xué)過的成語,把詞語補(bǔ)充完整,能根據(jù)意思寫出成語
②把握本學(xué)期的兩個(gè)成語故事:程門立雪、入木三分。
?、勰瑢懭辗e月累四描寫人物精神品質(zhì)的成語和日積月累七描寫人物的詞語。
④能寫出固定格式的詞語或成語:
?。ˋA、ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAC、一三字反、二四字反、一二字反的詞語或成語)
3、句子
?。?)感知比喻句、擬人句、排比句。
(2)體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá),如反問句。能改寫句子:(把字句、被字句、比喻句、擬人句、夸張句、轉(zhuǎn)述句、縮句、擴(kuò)句、反問句、祈使句、雙重否定句)等,要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí),教師加強(qiáng)方法的指導(dǎo)。能修改病句。
?。?)標(biāo)點(diǎn),注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用,考試中對于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。
?。?)默寫回顧拓展中的“日積月累”古詩詞三首和文言文《揚(yáng)氏之子》
?。?)選詞填空和關(guān)聯(lián)詞語填空要讓學(xué)生多做多練:
?。?)能寫幾句古文名句、歇后語、對聯(lián)等。能寫幾句公益***語和愛護(hù)花草樹木的提示語。
(二)閱讀
閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀愛好和閱讀能力。
形式:以學(xué)生練習(xí)為主,老師有針對性地重點(diǎn)評講。如:懂得找出文中的中央句、首尾呼應(yīng)的句子,解釋詞語意思的方法等。能知道中心句、過渡句、前后照應(yīng)等句式的作用。懂得寫人文章的寫作順序和寫景文章的描寫順序。找出描寫人物特點(diǎn)的句子,能抓住人物的心理、動(dòng)作、神態(tài)、語言等詞句體會(huì)人物的品質(zhì)和描寫景色的句子等表情達(dá)意的作用。
內(nèi)容:要求背誦的課文,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,古詩詞和文言文,以及印發(fā)的閱讀練習(xí)題
?。ㄈ┮詫懽鳛橥黄瓶?,提高作文能力,能在規(guī)定40分鐘時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作,寫出篇幅相宜的作文。
三、措施:
(1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
(2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。
?。?)優(yōu)幫差,加強(qiáng)合作與督促。
?。?)做好輔差工作不放松。
?。?)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。
?。?)加強(qiáng)檢查的落實(shí),動(dòng)用小組長和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān)。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中,還要注意以下兩點(diǎn):
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,要特殊注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順、寫詳細(xì)是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題,是探究學(xué)習(xí)的要害。
2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,要以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。
四、時(shí)間安排:
6月14日—6月30日即16—18周
?。?)第16周重點(diǎn)復(fù)習(xí)課本的生字、新詞,背記有關(guān)課文段落、“日積月累”和古詩詞,完成練習(xí)冊。
?。?)17周重點(diǎn)進(jìn)行閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)。進(jìn)行習(xí)作專項(xiàng)復(fù)習(xí)。
?。?)18周重點(diǎn)進(jìn)行綜合測試并講評。
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