第一部分：基礎(chǔ)知識與積累運用(45分)

　　一、根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語，看誰寫得正確又美觀。(7分)

　　1. 山間( )，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的( )，真是“( )，( )”。

　　2. 我們很快明白，我們干了一件( )的蠢事。

　　3.科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于( )了蝙蝠能在夜里飛行的( )。

　　二、用“√”標(biāo)出加點字的正確讀音。(5分)

　　呼 吁(yù xū) 興 奮(xìnɡ xīnɡ) 為(wèi wéi)人處(chù chǔ)事

　　似(sì shì)乎 臀(tún diàn)部 牛乳(lǔ rǔ)

　　拮據(jù)(jù jū) 掃(sǎo sào)帚 巡弋 (yì gē)

　　三、按要求，寫筆順。(2分)

　　“蜒”共有 筆，第十筆是 ;“牲”第四筆是 ，第八筆是 。

　　四、比一比，再組詞。(8分)

　　弛( ) 稍( ) 喉( ) 礙( )

　　馳( ) 哨( ) 候( ) 得( )

　　五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(5分)

　　咬 吃 鉆 鋤 毀 砍 飛

　　(1)林務(wù)官把灌木叢( )了，把野草( )了，鳥兒( )走了，森林里的害蟲就逞(chěng)兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，( )樹葉，( )樹根，( )樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給( )了。

　　竟然 顯然 果然

　　(2)他( )是累極了，一上床就睡著了。

　　(3)這樣宏偉的建筑，( )只用十個月時間就建成了。

　　(4)奶奶本身就能預(yù)報天氣，昨天剛喊腰酸，今天( )就下雨了。

　　六、按要求寫句子。(4分)

　　(1)溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。

　　用加點詞造句：

　　(2)雨來沒有說出李大叔的下落。鬼子要殺他。(請用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合為一句話。)

　　七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(18分)

　　1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

　　(1)眾鳥高飛盡， ，相看兩不厭， 。

　　(2)張若虛描寫春江明月的兩句最有名的詩句是： ，

　　。

　　(3)請寫一句你積累的農(nóng)用諺語：

　　(4)《自然之道》一文給你的啟示是：

　　2.推薦閱讀----《草房子》，填寫正確答案的序號。(5分)

　　(1)《草房子》的作者是 ，他寫的長篇小說還有《 》、《 》等， 2016年4月，他榮獲“國際安徒生獎”，這是中國作家第一次獲得該獎項。

　　(2)桑桑和杜小康在草垛邊騎車，兩人餓了就決定烤紅薯吃，可是沒想到草垛燒了起來，最后是 先承認(rèn)是自己玩火的。

　　(3)以下不是桑桑所為的是( )。

　　A 撕下蚊帳作漁網(wǎng) B 拆卸柜櫥作鴿子窩

　　C偷走女同學(xué)的書本 D幫細(xì)馬找柳須

　　3.詩句填空。(5分)

　　(1)結(jié)廬在人境，而無( )( )喧。

　　(2)大漠孤獨( )，長河落日( )。

　　(3)江畔何人初見月，江月( )( )初照人。

　　(4)獨出前門望野田，月明蕎麥花( )( )。

　　(5)桑柘影斜( )( )散，家家扶得醉人歸。

　　第二部分：閱讀感悟(35分)

　　(一) 尊嚴(yán)(片段)

　　捶(chuí cuí)了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜(qiè xiá)意，他站起來，說：“好了，小伙子，你捶得好極了，剛才我的腰還很(僵 韁) 硬，現(xiàn)在舒服極了?！闭f著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽(的 地)吃起來。杰克遜大叔微笑著注視著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來，我太高興了?！?/p>

　　年輕人留了下來，并很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁——因為他有尊嚴(yán)!”

　　1.在文中的括號里用“√”標(biāo)出加點字的正確讀音。(2分)

　　2.在文中的括號里劃去錯誤的用字。(2分)

　　3.寫出下列詞語的近義詞。(2分)

　　愜意—( ) 立刻—( )

　　4.為什么杰克遜大叔會留下這個年輕人?(2分)

　　5.從這段話中找出照應(yīng)題目的句子，用橫線畫出來。(2分)

　　(二)諾 言

　　信守和尊重一個諾言，或許要比登一座山更難。

　　我一直記得少年時讀過的一則異國故事：在一座城市的冬夜，一位正要趕末班車回軍營的軍官被一位婦女?dāng)r住，軍官有些生氣，婦女趕忙解釋：她在行人漸稀的街頭看到一個孩子，他是黃昏玩打仗游戲時被派到街角站崗的，他的指揮官說過，沒有命令，不得撤退。 婦女明白，這個時候，已忘記這件事的其他孩子可能已熟睡在熱被窩里，就勸他趕快回家， 但執(zhí)拗的孩子堅持要接到命令。無奈中她想到請一位軍人幫忙。軍官沒說什么，臉上充滿 著柔和又肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到孩子面前，敬了一個軍禮，報上軍銜道：“你已出色完成任務(wù)，我命令你立刻撤崗回家?！焙⒆有欧乜戳丝窜姽?，回了一個軍禮，歡跳著離去。

　　寒寂的夜空看到了，穹(qióng)宇下的三個生靈為一個諾言，有一刻莊嚴(yán)的相逢。

　　花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界，因為信守許多大 大小小的諾言，肅穆而深情。

　　1. 在文中找出具有下列意思的詞語。(3分)

　　(1)堅守;指忠誠地遵守。 ( )

　　(2)固執(zhí)任性，不聽別人意見。 ( )

　　(3)相信，佩服。 ( )

　　2.根據(jù)內(nèi)容填空。(2分)

　　文中的故事講的是：一個冬夜，一位婦女請求 幫忙，向一個信守諾言、不肯下“崗”的孩子下達(dá) 的命令，孩子才離去的事。

　　3.根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。(4分)

　　(1)“軍官沒說什么，臉上充滿著柔和又肅穆的神情?！边@是因為：( )

　　A軍官被母愛所感染 B軍官被孩子信守諾言的精神所感染

　　C軍官想裝出認(rèn)真的樣子。

　　(2)第四自然段在文中的作用是( )

　　A總領(lǐng)全文 B深化主題 C承上啟下

　　4.讀完這篇短文，你聯(lián)想到了哪些講誠信的名言警句，請寫兩句。(4分)

　　(三)鮮花

　　又是一年花開時，小學(xué)校新來的女教師接到一個任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長說：“孩子們放學(xué)后會來偷的?！?/p>

　　“偷?”二十一歲的女教師想像不出校長怎么會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。

　　放學(xué)后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看。“你過來!”女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學(xué)。

　　“你怎么不回家?有什么事兒嗎?”女教師問。

　　“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地說。

　　“你想要哪一枝?”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：“這一枝，行嗎?”“好，這枝花兒屬于你了!”女教師真誠地說：“但是你準(zhǔn)備怎么辦?如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看;如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你打算怎么辦?”

　　小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好啊!”女教師微笑著點點頭。

　　第二天傍晚，有二十多個孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。

　　鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學(xué)校花壇中所有的鮮花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會積極地幫她照看花兒。一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還在期盼著自己的花兒明年再開放。

　　把正確答案填在題后的括號內(nèi)。(12分)

　　1.新來的女教師接到一個什么任務(wù)?( )(2分)

　　A 教三年級的語文課程 B 照看校園西南角的花壇

　　C 教育小男孩兒 D 教美術(shù)課程

　　2.花壇里的花( )。(2分)

　　A 姹紫嫣紅 B 枯枝敗葉 C 花瓣凋謝 D 可愛動人

　　3.“往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍弁祵W(xué)校花壇里的花?( )(2分)

　　A 沒人看管 B 花長得很美麗

　　C 孩子們想擁有一枝花 D 孩子們搞破壞

　　4.新來的女教師照看花壇后，孩子們?yōu)槭裁床煌祷ǎ炊鴰屠蠋熣湛椿?( )( 2分 )

　　A 孩子們都擁有了一枝花，并把花留在花壇里照看花。

　　B 孩子們被新來的老師嚇壞了。

　　C 新來的老師太兇惡了。

　　D 校長想出了其它的辦法懲罰孩子們。

　　5.短文中你最喜歡的句子是

　　。之所以喜歡這句話，是因為

　　。(4分)

　　第三部分：習(xí)作(30分)

　　這次作文，就來說說心里話。先想想對誰說?是同學(xué)、家人、老師、還是鄰居、陌生人;說什么呢?是贊賞同學(xué)，還是向家人傾訴委屈，是談?wù)勛约旱睦硐?，還是成長路上的煩惱……想說什么都行，注意要寫出自己內(nèi)心真實的想法，以《 ，我想對你說》為題目，先把題目補充完整，再認(rèn)真書寫，不少于300字。