一、看拼音，寫詞語。(8分)

　　xùnsùfánnǎoluǒlùhéyányuèsè

　　()()()()

　　tumānwèizhànlánxǐchūwàngwài

　　()()()()

　　二、給詞中加點字選擇正確讀音并畫“——”。(4分)

　　增(zēnzēnɡ)加漁翁(wēnɡwōnɡ)咽喉(yèyān)喘(chuǎnchuǎi)氣

　　驟(zuzhu)然飼(sìshì)養(yǎng)窟窿(lónɡlonɡ)拉弦(xiánxuán)

　　三、照樣子寫詞語。(8分)

　　1、郁郁()()(AABB)：、。

　　2、()轅()轍(寓言故事)、。

　　3、專心()()(表學習的)：、。

　　4、群()吐()(寫景的)：、。

　　四、在括號里寫出句子中帶點詞語的反義詞。(2分)

　　1、我們在生活中要分清()惡，()憎分明。

　　2、《燕子專列》里寫人們救助燕子的行動時，有的寫得()，有的寫得略。

　　3、我們做任何事都應(yīng)該有()有終。

　　五、填上合適的詞。(9分)

　　清澈見底的()漫天飛舞的()清脆的()

　　不約而同地()聚精會神地()彎曲地()

　　盤纏帶得()生活得()荷花開得()

　　六、按要求改寫句子。(12分)

　　1.小村莊的消失不正是人類自己造成的嗎?(改為陳述句)

　　2.雨滴滴在雨傘上。(改為擬人句)

　　3.翠鳥飛過去叼起小魚就往遠處飛了。(改為比喻句)

　　4.他的一雙手幾乎完全凍僵了。(修改病句)

　　5.我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)

　　6、隊長的聲音打破了局面。(擴句)

　　七、按課文內(nèi)容填空。(8分)

　　1.;常常做，不怕千萬事。

　　2.雨里雞鳴一兩家，。

　　3.，鳥籠里飛不出雄鷹。

　　4.《畫楊桃》這篇課文里，老師告訴同學們：我們應(yīng)該，看到是什么樣的就。這單元說明道理的名言還有不少，比如：“，親口嘗梨知酸甜”。這樣的格言你還知道：“。”

　　八、為加點字選擇正確的意思。(7分)

　　光：①光線②只，單③一點兒不剩④榮譽⑤身體露著⑥景物⑦平滑

　　(1)媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。()(2)我很快就把碗里的飯吃光了。()

　　(3)明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。()(4)奧運健兒為國爭光。()

　　(5)我光著一只腳就急忙趕來了。()(6)臨陣磨槍，不快也光。()

　　(7)明媚的春光，永遠值得人們留戀。()

　　九、閱讀片段，完成練習(9分)

　　時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。

　　1.選段中說“時間過得飛快”，你還能用什么詞語來形容時間飛快?(1分)

　　2.選段中寫了“我”和時間賽跑的哪幾件事?我也能寫出自己與時間賽跑的事情。(3分)

　　(1)(2)

　　(3)(4)

　　(5)(寫寫自己)

　　3、仿照畫線句子寫一句話。(2分)

　　4、“我”為什么“著急”“悲傷”?又為什么“高興”“快樂”呢?(2分)

　　5、你還知道哪些珍惜時間的諺語?(1分)

　　十、閱讀短文，完成練習。(12分)

　　畫樹

　　上美術(shù)課的時候，一個同學要求老師畫一棵樹做樣子，老師沒同意。同學們也紛紛請求：“老師，畫個樣子給我們看看吧!”老師說：“如果我畫一棵樹，那只是用我自己看樹的方式來畫的。畫樹，不僅僅是用線條，還要用自己的眼睛、手和腦。”同學們望著老師，一臉困惑(hu)。

　　“你們愿意做試驗嗎?”老師問。

　　“做什么試驗?zāi)?”

　　老師說：“你們每個人都閉上眼睛，想想自己最喜歡樹的什么。”

　　過了一會兒，老師又說：“現(xiàn)在，讓我們一起去看看窗外那棵大樹，好嗎?”

　　“好!”

　　同學們興高采烈地走出教室，圍住大樹。一些同學用指尖輕輕地碰碰樹干，另一些同學手拉手想環(huán)抱大樹，還有些同學拾起地上的樹葉，仔細觀察。大家議論紛紛。

　　“我喜歡粗壯挺拔的樹干。”

　　“我喜歡風吹樹葉搖曳(yè)的樣子。”

　　“我想摸摸它。”……

　　“好!”老師不住地點頭稱贊，“現(xiàn)在回到教室，每個人都畫一張畫。可以用蠟筆、鉛筆，也可以用水彩筆來表現(xiàn)你對樹的感受和認識，要畫出自己的體驗。”

　　同學們拿起筆來，興致勃勃地開始畫自己心中的樹。

　　1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語在文中的意思。(2分)

　　(1)聯(lián)系上文，我們知道“困惑”在文中具體指的是：。

　　(2)聯(lián)系下文，我們知道“議論紛紛”在文中具體指的是：。

　　2、仔細讀文，再按課文內(nèi)容填空，初步了解文章的主要內(nèi)容。(3分)

　　上美術(shù)課時，同學們要求老師，老師，說畫樹要用，同學們一臉，老師就帶他們做，同學們先想像，接著又走出教室仔細。最后大家回到教室畫。

　　3、同學們在教室外是怎樣看樹的?用“-----”勾相關(guān)句子。(2分)

　　4、讀文中畫線句子，回答后面的問題。(3分)

　　從帶點的動作我們能感受到老師。聯(lián)系上文，我們知道老師稱贊的是。

　　5、這個故事給你的啟發(fā)是：(2分)

　　十一、習作。變了(21分)1、先把題目補充完整，如爸爸，老師，同學，“我”變了……2、寫清人物原來是怎樣的，現(xiàn)在是怎樣的，是什么原因使他(她)發(fā)生變化的，還可以寫寫自己的看法和感受。