一、看拼音寫詞語。(5分+1分書寫)

　　piānpìbiāozhìwǔrǔpáihuáishǎnshu

　　二、形近字組詞。(4分)

　　撓()吶()魂()魅()

　　饒()納()魄()魁()

　　三、找出下列詞語中的錯別字并改正。(3分)

　　臨危不俱()肆無忌彈()冰釋前謙()

　　慰為壯觀()忠心狄狄()汲汲可危()

　　四、注意帶點的字，或按要求寫詞語。(4.5分)

　　a、出生入死

　　b、心亂如麻

　　c、寓言故事

　　五、選擇關聯詞填空。(3分)

　　既然…就…即使…也…不但…而且…

　　如果…就…既然…也…只要…就…

　　1、()來到了山腳下，山再高再陡，我們()要爬上山頂。

　　2、我們()來到山腳下，()要鼓足勇氣爬上山頂。

　　3、()這座山再高再陡，我們()要爬上山頂。

　　六、按要求寫句子。(6分)

　　1、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

　　仿寫：如果我是______，我將____________。

　　2、柳條拂動著水面。

　　(至少擴寫兩處)

　　3、雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。

　　改變詞序，意思保持不變：

　　4、我們哪里有近道，還不和你們是一條道?

　　改陳述句：____

　　5、我們要盡快地改正及時發現作業中的錯誤。(在原句上)

　　6、螢火蟲在田間飛來飛去。

　　改擬人句：

　　【閱讀練兵場】

　　七、根據課文內容填空。(14.5分：4+4+1+2+3.5)

　　1、有有，有有，有有，有有，既須，又長，這就是養花的樂趣。本段選自先生的作品，他獲得“”的稱號。

　　2、范成大是我國古代著名的田園詩人，他抓住兒童特點把勞動當作游戲的詩句是“，。”《送元二使》抒發作者對朋友的依依惜別的詩句是：，。

　　3、《城市的標識》一文中，國槐是________的標識，椰樹是的標識。

　　4、目前的中國，固然是;。但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢?

　　5、本學期我們了解了許多人物，如有：全心全意為人民服務的，忠于革命、舍己為人的，獻身護理事業的，持節不屈的，被稱為雜交水稻之父的，杰出的愛國工程師，教學生有新懷疑主義的老師。

　　八、根據提示，請你用平時積累的名言警句或詩詞佳句來表達意思。(2分)

　　1、時間對每個人來說是極其珍貴的，請寫出一句有關俗語：

　　2、“”，雖相隔萬水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯在一起。(填詩句)

　　九、閱讀短文，完成練習。(22分：7+15)

　　(一)

　　我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝;我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一會兒，然后再出去。如此循環，讓腦力勞動與體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀!不勞動，連棵花兒也養不活，這難道不是真理么?

　　1、“我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐”的意思是()。(1分)

　　A、我沒有腿病，不但便于行，也便于久坐。

　　B、我有腿病，不便行走，但便于久坐。

　　C、我有腿病，不便行走，也不便久坐。

　　2、語段中的“腦力勞動”具體指;“體力勞動”具體指。(1分)

　　3、“有益身心，勝于吃藥”的意思是。(1分)

　　4、“我”感謝花草的原因有哪兩個?(2分)

　　5、語段中劃線句中的“這”指的是，這句話在文中的作用是。(2分)

　　(二)

　　自行車撞了人以后

　　暑假里的一天，我上街去買菜。路上，忽然“嘎”的一聲，隨后傳來孩子的哭聲。我順著哭聲望去，只見一個四五歲的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁邊翻著輛自行車，一個戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。我趕忙跑過去想拉起那孩子。這時，一個婦女從路旁的店里直躥到街上，瞪著眼罵道：“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!”一邊搶著抱起了那坐在地上的孩子。戴眼鏡的青年忙說：“阿嫂，我心太急，車子撞著了您的孩子，真對不起!”說著就掏出錢往婦女手里塞，一邊摸著那孩子的頭：“小姑娘，摔痛了!叫你媽給你買點好吃的。”那婦女不肯接錢，她懷里的孩子卻哭得更響了。

　　街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。人們七嘴八舌地說開了現在的年輕人騎車太橫沖直撞了這青年人還蠻客氣懂道理快送醫院查查，傷著沒有青年人忽然醒悟了，滿口說：“好!好!我這就帶著孩子上醫院檢查，剛才我只記掛著自己母親的傷勢，急著趕往醫院去看她，沒注意走過來的這孩子，對不起!對不起!”

　　“哦，是這樣。孩子一時看不出有什么傷，就算了。”那婦女的口氣和緩了。“那怎么行?我反正上醫院去，孩子先讓我帶去看看，好放心。”“你快去看你媽，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站著沒動。圍觀的人你一言我一語guānqiè()地說：“青年人，這阿嫂誠心放你走，走嘛!”“孩子有她媽，你放心走吧!”“以后騎車要liúxīn()，青年人!”

　　我站在人群中，只覺得有一股暖流包圍著我，全身熱乎乎的。

　　1、在文中有拼音處寫漢字。(2%)

　　2、聯系上下文，理解下列詞語的意思。(2%)

　　七嘴八舌：

　　醒悟：

　　3、縮句。(2%)

　　(1)街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。

　　(2)一個戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。

　　4、填上合適的關聯詞語把上下的意思連起來。(2%)

　　()阿嫂怎樣責罵，他()有禮貌地耐心解釋。

　　青年人想：()被群眾批評，()應該主動地賠禮，得到群眾的諒解。

　　5、給文中畫橫線部分加上標點符號。(3分)

　　6、用自己的話說說，阿嫂為什么會改變態度?(2%)

　　_________________________________________

　　7、文中的最后一段話，你是怎么理解的?(2%)___________________________________________

　　【習作表達我最棒】(35分)

　　在成長的過程中，深情的關愛，真誠的鼓勵，愉快的合作，勵志的名言……都曾給予你力量，使你戰勝了困難，取得了進步，獲得了成功，不斷地成長。請以《的力量》為題寫一篇作文。

　　要求：

　　①先將題目補充完整。

　　②圍繞一個意思，用具體的事例展開敘述，感情真實。

　　③分段表述，條理清楚，字數不少于450字。

　　④書寫工整，語句通順，注意標點符號的使用。