一、卷面分：(5分)

　　二、基礎(chǔ)知識(47分)

　　(一)、 看拼音寫詞語。(10分)

　　fèi ténɡ lǒng zhào càn làn jūn yún lěnɡ kù

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　fènɡ xì yǐn bì hén jì shì hu ɡuī lǜ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　(二)、 給加點字選擇正確的讀音。(用“√”表示)(3分)

　　枝折花落(shé zhé) 風(fēng)號浪吼(háo hào) 靜謐(mì bì)

　　一模一樣(mó mú) 薄霧(bó báo) 臉頰(jiá xiá)

　　(三) 把下列詞語補充完整(8分)

　　( )天卷地 不( )其煩 不容( )疑 慢條( )理

　　( )促不安 隨( )而安 人跡( )至 應(yīng)接不( )

　　(四)、 按要求改寫句子。(7分)

　　1、我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。(縮句)

　　2錢塘江口的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀。錢塘江口地形特殊。

　　(用關(guān)聯(lián)詞語合并一句話)

　　3、見到同學(xué)有難，我們一定要幫忙。(改寫成反問句)

　　4、自古以來，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。

　　(改寫成“被”字句)

　　5、畫眉鳥站在樹枝上叫。(改寫成擬人句)

　　6、同學(xué)們回答問題。(擴句，至少兩處)

　　7 每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。(修改病句)

　　(五) 默寫古詩，并回答問題。(10分)

　　題西林壁

　　這首古詩是 代詩人 所作。 不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿百態(tài)的景象，還揭示了人生哲理，其中后兩句詩的意思是:______________

　　________。

　　(六)語言積累。(9分)

　　1.綠水本無憂，因風(fēng)皺面;

　　2.山重水復(fù)疑無路，

　　3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬 ，浩浩蕩蕩地 ，那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動起來。

　　4. 爬山虎的 ，不大引人注意，引人注意的是 。

　　那些葉子綠得 ，看著非常 。

　　三、閱讀題(23分)

　　(一)課內(nèi)閱讀(12分)

　　貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的(de dí)確有時候很乖。它會找個暖和.(huo hé)的地方，成天睡大覺，無(憂 優(yōu))無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑(pín píng)誰怎么呼(換 喚)，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職.(zhǐ zhí)。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!

　　1、短文選自 的《 》，我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課文是《 》 。(1.5分)

　　2、劃掉文中括號里錯誤的讀音或漢字。 (3分)

　　3、找出一個描寫貓注意力非常集中的詞寫在括號里。( ) (1分)

　　4、用“ ”畫出寫貓很乖的句子。 (1分)

　　5、把畫線的句子改寫成陳述句。 (1分)

　　6、從什么地方可以看出貓十分盡職?摘抄有關(guān)句子。(1分)

　　7 “～～～”畫出本段的中心句。 (1分)

　　8、用“非……不可”寫一句話。 (1分)

　　9、短文從 、 、 、三個方面寫了貓的性格古怪。(1.5分)

　　(二)、課外閱讀(11)

　　有一年疾病(流 留)行，華(huà huá)佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜師學(xué)醫(yī)。

　　華佗拜見師傅后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧。”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。

　　一天，師傅說：“你已磨練了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典。”他帶華佗來到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此便不分晝夜、如饑似(sì shì)渴地攻讀起醫(yī)書來。

　　暑去寒來，又是3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書，忽然有個人跑來說：“師傅病了，你快去看看吧!”

　　華佗連忙跑過去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅沒有大病，自己會好的。”人們都責(zé)怪華佗不懂懂醫(yī)德。

　　就在這時候，師傅突然(坐 座)起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

　　“有志者事竟成!”華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。

　　1.在橫線上給文章加個合適的題目。(1)

　　2.劃去括號內(nèi)不正確讀音和字詞。(2)

　　3.從文中找出下列詞的近義詞。(1)

　　責(zé)備( ) 羞愧( ) 餐風(fēng)飲露( )

　　4.華佗為什么立志學(xué)醫(yī)?在短文中用“ ------ ”劃出有關(guān)句子。(1)

　　5.文中的哪兩個詞寫出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭?在詞的下面劃上“△”。(2)

　　6.文中的“____________、___________”等詞語寫出了華佗學(xué)醫(yī)時的認真和勤奮。(2)

　　7.讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請把它寫下來。 (2)

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　　四、作文。(30分) 作文題目： 有趣

　　提示：(1)把題目補充完整。例如：“這件事 、這個活動、這堂課……”

　　(2)重點把“趣”字寫出來，寫出自己的真實感受