一、積累運用（共46分）

　　1、根據(jù)拼音寫出漢字根據(jù)漢字寫出拼音。（10分）

　　魚qí（ ） 手pǔ（ ）臉jiá( ) qí( )視 頭xián( )

　　dǐ( )礪媒shuò(  )qiān(  )吝淵sǒu(  ) 笨zhuō( )

　　豁（  ）免效顰（ ） 嗲（  ）聲腳臁（  ）揩（   ）凈

　　虔誠（ ）絕眥（  ） 葳蕤（  ）鳶飛（  ） 氤氳（  ）

　　2、下列詞語有四個錯別字找出來并改正(4分)

　　心曠神怡興哀榮辱趾高氣揚花團錦簇 間而言之小心翼翼

　　窺谷忘反風格細擬如釋重負一籌莫展  彬彬有禮鐘銘鼎食

　　3、下列句子中加點的詞語使用不當?shù)囊豁検?  )(2分)

　　A．大家都積極參加學校組織的獻愛心活動，誰也不會袖手旁觀。

　　B．經(jīng)過不斷試驗，反復(fù)推敲，關(guān)鍵難題一旦攻克，其他問題也就迎刃而解了。

　　C．李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”把郁積在心中的“愁”抒發(fā)得淋漓盡致。

　　D．班會上，大家一致推選德高望重的小華擔任班長。

　　4、下列各句中，沒有語病的一句是 ( )(2分)

　　A．為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強管理，采取嚴密的防范措施。

　　B．教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

　　C．經(jīng)過老師和同學的幫助，使他掌握了解題方法，成績有了明顯提高。

　　D. 除非加強對抗性訓練，中國足球才能有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。

　　5、從句式搭配的角度看，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

　　在我迷惘徘徊的時候，你呼喚我：是山的兒女就應(yīng)堅如磐石；在我驕傲的時候，你呼喚我：     ；在我怯懦的時候，你呼喚我：是山的兒女就應(yīng)勇敢如山。

　　A、是山的兒女怎能居功自傲   B、謙虛謹慎是山的兒女的品質(zhì)

　　C、是山的兒女就不能自滿自足    D、是山的兒女就應(yīng)該虛懷若谷

　　6、下列加粗詞的解釋有誤的一項是（ ）（2分）

　　A．從流飄蕩，任意東西（方位名詞作動詞，向東向西）

　　B．夾岸高山，……互相軒邈（形容詞作動詞，爭向高處和遠處）

　　C．鳶飛戾天者，望峰息心（動詞的使動用法，使……平息）

　　D．急湍甚箭，猛浪若奔（動詞，奔跑）

　　7、選出下列作家、作品、朝代（國別）搭配有錯的一項（ ）（2分）

　　A《水滸》——施耐庵——元末明初   《三國演義》——羅貫中——元末明初

　　Ｂ《儒林外史》——吳敬梓——清代    《聊齋志異》——蒲松齡——清代

　　Ｃ《逢雪宿芙蓉山主人》——韋應(yīng)物——唐代 《與朱元思書》——吳均——南朝

　　Ｄ《紅樓夢》——曹雪芹——清代《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》——蘇軾——宋代

　　8、搜集讀書故事，交流讀書方法，探討讀書內(nèi)容，這是某校新近成立的讀書小組的活動安排。作為小組成員的你，請參與下列活動。

　　⑴、活動中，同學們搜集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，它們分別說的是誰？請將相應(yīng)的序號填在括號里。（2分）

　　①、他好讀書而不求甚解；每有會意，便欣然忘食。（  ）

　　②、他勤學卻無錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。（  ）

　　③、他很小就擅長書法，十二歲時見到父親有本《筆說》藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來。()

　　④、他少年時就癡迷讀書，曾經(jīng)在夢中看到所用之筆開了花，后來果然“斗酒詩百篇”，被譽為“詩仙”。（）

　　A、匡衡B、陶淵明C、李白D、王羲之

　　⑵、活動中，同學們對應(yīng)該讀什么書各抒己見，形成了下列三種觀點。你更認同哪一種？請以一本相應(yīng)的書為例，結(jié)合所認同的觀點，簡要說明你的觀點。（50字以內(nèi)）（3分）

　　A.讀經(jīng)典的書，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。

　　B.讀流行的書，就走在了時代的前列。

　　C.讀實用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。

　　9、給“耑”加上不同的偏旁，組成形聲字，填在句中的橫線上，每空填一個。 （4分）

　　李大嫂（）（）不安地望著床上發(fā)燒的兒子。窗外（）雪紛紛揚揚地下著，水流（ ）急的大河失去了往日的威風。李大嫂（ ）著粗氣闖進屋內(nèi)，（）起茶杯，喝了幾口水，把錢包（）在懷里，抱起兒子，一腳（ ）開門，就又沖進大雪中。

　　10、仿句： 請仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實”中再選擇兩個作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。

　　句子：假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠； （3分）

　　假如生命是一棵大樹，________________________________________  ____

　　假如生命是一朵鮮花，_________________________________________  ___

　　假如生命是一枚果實，________________________________________   ___

　　11默寫（每空1分共10分）

　　⑴、《過故人莊》中描寫田園風景的句子是_______________________，______________________。

　　⑵、《江雪》中寫景的名句是________________ _______，_______   _______________。

　　⑶、《西江月 遣興》表達了詞人壯志難酬的滿腔悲憤的心緒。其中最生動傳神的是 __________ _        ，           。

　　⑷、“推敲”的典故來自賈島《題李凝幽居》的詩句：________________    _______，_______   _______________。

　　⑸、杜甫在《望岳》中用“_______________________，______________________”來抒情發(fā)自己不怕困難、敢于攀登、積極進取的豪邁情懷。

　　得分

二、閱讀理解（56分）

（一）閱讀文章完成12－17題（15分）

　　梁思成只能屬于這個世紀。

　　……

　　“‘建筑’是一種藝術(shù)，因而它在某些方面是人類或建造者的表現(xiàn)。”這位英國學者說。

　　梁思成恰恰在這方面擁有了建筑的靈魂。他以做學問起步，從枯燥的架構(gòu)分析、材料分析、形狀勾勒等等專業(yè)常識，走進了包容歷史與現(xiàn)實的人類精神。這樣，他對建筑歷史的描述，已不能僅僅視為單一的學問。只有他真正了解那些古建筑的價值，因為他把它們和創(chuàng)造它們的人的精神視為一體。

　　……

　　我開始明白，為什么梁思成當年會用富有詩意的語言，向周恩來描述可能會消失的北京古都景象。也開始明白，當他談到北京城墻時，將他視為一種生命來述說：“環(huán)繞北京的城墻，是一件氣魄雄偉、精神壯麗的杰作。它不知是為防御而疊積的磚堆，而是一圈對于北京形體的壯麗有莫大關(guān)系的古代工程。無論是他壯碩的品質(zhì)，或它軒昂的外象，或它歷盡風雨，同北京人民共甘苦的象征意味，總要引起后人復(fù)雜的情感。”

　　五十年代，聽說自己曾經(jīng)勘察過河北寶坻一座遼代古廟被拆除，梁思成感到十分惋惜。后來，有感于自己的被誤解，他有過這樣一句無奈的感嘆：“我也是遼代的一塊木頭！”

　　一個真正具有文化精神的人，才發(fā)現(xiàn)出如此深沉的感嘆。

　　一聲感嘆，世人誰能深深體味？

　　12、文章開頭說：“梁思成只能屬于這個世紀“，你怎么理解（3分）

　　13、文章中，作者說，梁思成擁有了“建筑的靈魂”，結(jié)合所選文字，請你談?wù)勥@個“建筑靈魂”的具體內(nèi)涵是什么？（3分）

　　14、為什么梁思成當年會用富有詩意的語言向周恩來描述可能消失的北京古都景象？（2分）

　　15、“我也是遼代的一塊木頭”請談?wù)勀銓@句話的理解（2分）

　　16、結(jié)尾一句是什么句？作用還是什么？（3分）

　　17、結(jié)合實際說說應(yīng)該學習梁思成什么品質(zhì)。（2分）