一、下面的詞語你一定會(huì)拼、會(huì)寫了，請(qǐng)工工整整地寫在田字格里吧！

　　quán suōyángyì jīzǎn zhuī dàoxiōngpú

二、字娃娃交朋友（選字填空組成詞）。

　　幕 暮 慕  （   ）年  （   ）布   羨（   ）  銀（   ）

　　矯 嬌 驕  （   ）傲  （   ）嫩   撒（   ）  （   ）正

三、按要求寫成語并造句。

　　１、補(bǔ)充成語：深思熟（  ）   （  ）精會(huì)神   張（ ）李（  ）

　　２、寫出3個(gè)描寫人物品質(zhì)的成語：

　　３、從上面成語中選擇一個(gè)造句：

四、輕輕松松改寫句子。

　　1、小姑娘撿起碎紙。（擴(kuò)寫句子，至少兩處。）

　　2、幾只漸漸長大的鼠仔沒命地吮吸著骨瘦如柴的母鼠的乳汁。（縮句）

　　3、彩旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。（改為擬人句）

　　4、秋天的三峽是最美的季節(jié)。（修改病句）

　　５、張校長對(duì)我們說：“你們要好好學(xué)習(xí)。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述。）

五、朝花夕拾。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）。

　　１、我會(huì)默寫本冊(cè)學(xué)到的古詩《      》：

　　２、《楚靈王好細(xì)腰》一文中寫臣子減肥結(jié)果的句子是             。

　　《三峽之秋》是一篇很美的散文，其中我最喜歡的句子是

　　。                                      3、“歲寒三友”指的是：        ；《做一個(gè)最好的你》一文中羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：                     ；

　　《別擠啦》一文中“擠”的意思是                    ，作者呼吁人們                                。

　　4、本學(xué)期，我又認(rèn)識(shí)了許多名人。從            這件事上，我了解到魯迅先生是一個(gè)             的人；我還認(rèn)識(shí)了        的雨來，我想對(duì)他說：“                             。”

　　開動(dòng)你的腦筋，說說你的看法吧！

　　同學(xué)們，玩是我們的天性，學(xué)習(xí)是我們的天職。可是我們常常聽到這樣的批評(píng)：“張三就喜歡玩，不是好學(xué)生。”那么喜歡玩的學(xué)生是不是好學(xué)生呢？請(qǐng)把你的看法寫成一小段話告訴大家。

　　集中你的精神，用心體味吧！

六、閱讀

一、課內(nèi)閱讀。

　　船呀，終于撐進(jìn)了她的心海。她熟知每一個(gè)同伴的性格、脾氣、體質(zhì)和技術(shù)，比賽時(shí)總號(hào)（háo   hào）著她們的脈博給球。郎平的性格（爽朗  爽快），興奮時(shí)容易跳早，球要給高些；她的身體疲憊時(shí)，容易跳不起來，球要給近網(wǎng)，不給遠(yuǎn)網(wǎng)。招娣敢打敢拼，是一員虎將，但有點(diǎn)愣，發(fā)急時(shí)，不能（容易  輕易）給她球，而要提醒她：“招娣，別急！別急！”毛毛勇敢倔強(qiáng)(qiáng jiàng)，技術(shù)全面，什么球都能打，不過給球還是寧近勿遠(yuǎn)，寧矮不高，寧快不慢。曉蘭性格內(nèi)向，穩(wěn)得住。亞瓊不能埋怨，要多鼓勵(lì)。梁艷年輕，眼疾手快，給球的速度要跟得上……

　　1、請(qǐng)劃去文中括號(hào)里搭配不恰當(dāng)?shù)脑~語。

　　2、“船呀，終于撐進(jìn)了她的心海。”這句話中的“她”指的是誰？聯(lián)系課文，說說這句話的意思。

　　3、“比賽時(shí)總號(hào)著她們的脈博給球”這句話的意思是（   ）

　　A、根據(jù)她們的身體狀況給球     B、根據(jù)她們的特點(diǎn)給球

　　４、“比賽時(shí)總號(hào)著她們的脈博給球”體現(xiàn)在文中的哪些句子？用“   ”劃出。

二、課外閱讀。

　　著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。

　　那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房子（  ）高大寬敞，（  ）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧。”說著，他輕輕關(guān)上了房門。

　　很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象——房間內(nèi)的一切（  ）擺放得井然有序，（  ）有兩杯剛剛倒好的紅酒漾著微波。沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說：“干杯。你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說：“ 可是，我……我還沒有向您請(qǐng)教呢？” 眼前這些難道還不夠嗎  班杰明一邊微笑著 一邊掃視著自己的房間 輕言細(xì)語地說 你進(jìn)來又有一分鐘了

　　青年人聽了若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說：“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。

　　后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。

　　1、“掃視”的“掃”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母  ，再查音節(jié)  ；用部首查字法應(yīng)查部首  。“掃”字在字典的解釋有：①清除骯臟的東西；②除去，消滅；③很快地左右移動(dòng)；④歸攏在一起。聯(lián)系短文，“掃視”的“掃”字應(yīng)取第  種解釋。

　　２、聯(lián)系上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　3、請(qǐng)給第三段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　4、 根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語，寫在下面（）里。

　　A、 好像在思考著什么。（  ） B、 形容整齊的樣子，有秩序。（  ）

　　５、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆痪浞磫柧洌谩? ”劃出，并把它換一種說法，不改變句子的意思，寫在下面。

　　６、 請(qǐng)?jiān)僮x一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，在下面括號(hào)里打“√”。

　　A、班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（  ）

　　B、班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（  ）

　　C、因?yàn)楣ぷ魈α耍嘟苊鳑]有時(shí)間收拾房間。（  ）

　　７、“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請(qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。

　　８、請(qǐng)寫出一句珍惜時(shí)間的格言或詩句。

　　９、請(qǐng)給短文取一個(gè)合適的題目，加在短文前面的橫線上。

　　敞開你的心扉，用筆暢談吧！

　　（二題任選一題）１、培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過那些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定，注意語句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)500字以上。

　　２、我學(xué)會(huì)了      (字?jǐn)?shù)500字以上)

　　我認(rèn)為：（ ） （）（） （）

　　老師認(rèn)為：（ ） （） （） （）

　　語文王國迪斯尼樂園快樂行