一、聽力測試。

　　1、根據聽到的，完成下列填空：

　　a．綠樹紅花，歡歌笑語。

　　b．寫下其中一副對聯的內容：

　　2、根據聽到的內容，想一想，作者回憶祖母生前的一些事，其中有這樣二件：

　　a．

　　b．

　　二、看拼音寫漢字。

　　qìpòjǐnfángdiǎnyǎ quēfá jiǎnpǔ

　　()( )( )( )()

　　三、先填反義詞，組成成語，再試寫兩個相同類型的成語。

　　爭（）恐（）同（）共（）虎（）蛇（）口（）心（）

　　取（）補（）弄（）成（）（）驚（）怪承（）啟（）

　　四、根據意思寫成語，并選1個造句。

　　1、各自發表自己的意見。（）

　　2、形容待人非常細心周到。（）

　　3、占據高處，面向低處，形容占有有利地形。（）

　　4、比喻活多，連續不斷。（）

　　造句：

　　五、選詞填空。

　　夸耀夸獎口若懸河夸夸其談不但……而且……因為……所以……

　　雖然……但是……如果……就……不是……就是……只有……才……

　　1、趙小青各科成績都好，但他從來不（）自己。

　　2、在辯論會上，他（），把對方駁得啞口無言。

　　3、老師經常教育我們：“（）你們現在還小，（）再過十年、二十年，你們就是四化建設的主力軍。因此，你們（）要好好學習，（）要堅持鍛煉身體，樹立為人民服務的好思想。（）這樣，你們（）能擔當起建設祖國的重任。

　　六、按要求改寫句子，不改變句子原意。

　　1、這都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

　　改成陳述句：

　　2、中隊長果斷地對我說：“我去開會，你去參加比賽。”

　　改成間接敘述：

　　3、爺爺講故事。

　　擴句（至少擴2處）

　　4、桂花開了，香氣四溢。

　　改成夸張句：

　　七、修改病段。（5處錯誤）

　　這學期，我們班同學經長閱讀的雜志有《小學生語文學習》《少年文藝》和《中國少年報》。大量的課外閱讀，使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為《課外閱讀先進集體》的光榮稱號呢！

　　八、判斷下列說法是否正確，正確的在（）里打“√”，錯誤的打“×”。

　　1、“海邊上不是還有些白色的浪花嗎？”這句話是疑問句。（）

　　2、“這不是一件壞事”和“這不能不說是一件好事”這兩句話的意思是相同的。（）

　　3、“這么多的書報堆在她的床頭，像一座小山，這么多的聲音在她的耳畔，像在熱烈地交談。”這句話中的標點都用得對。（）

　　4、“日益密切”和“受益匪淺”這兩個詞中的“益”是一個意思。（）

　　5、《偉大的友誼》和《一夜的工作》這兩個課題都揭示了文章的中心。（）

　　九、按課文內容填空。

　　1、這次，我看到了草原。那里的天，空氣是，天空是，使我總想，表示我。

　　在天底下，，而并不。四面都有，平地是，，羊群，，走在哪里。

　　2、榕樹正在的時期，好像。那么多的綠葉，，不留。那翠綠的

　　，明亮地，似乎，這美麗的。

　　十、閱讀，回答問題。

　　我們的班主任有一雙飽含深情的眼睛。每一天，我在學校里都能碰上她的目光。

　　記得一天中午放學后，我一個人偷偷地留在教室里，把教室打掃得干干凈凈，然后才滿頭大汗地跑回家。下午老師一進教室就笑著把目光投到我身上，全班同學都會意地笑了，我心里覺得甜滋滋的。

　　還有一天，我主動地拿起黑板擦擦黑板，不小心弄斷了掛卡片的小繩。上課了，我心想：這回老師可得生氣了。誰知，老師笑著環視了一下全班同學，又把目光對準了我，那和藹的目光顯然是對我的行動表示贊許。可我不知怎的卻急得差點兒哭出聲來。

　　老師的目光也有嚴厲的時候。前幾天，我參加科技小組的活動，做了一架小飛機，上課時不由自主地拿著玩起來。這時班主任眉頭往上一跳，一道嚴厲的目光直射向我。于是，我趕緊把小飛機收起來，認真聽課。

　　你說怪不怪，老師的眼睛怎么這么有力量呀？她的目光一閃一閃，給我增添了無窮力量；她的目光一閃一閃，照耀著我奔向美好的未來。

　　1、給短文選擇最確切的題目，在序號上打“√”。

　　A、微笑的目光B、深情的目光C、和藹的目光D、嚴厲的目光

　　2、寫出“贊許”一詞的近義詞，反義詞。

　　3、按總分總的結構方式，用“||”把短文分成三段。

　　4、文章中說“我們的班主任有一雙飽含深情的眼睛。”請你說說這個“深情”指的是什么感情？

　　5、“老師的目光也有嚴厲的時候”這句話在文中起的作用。

　　6、這篇短文作者的寫作目的是什么？在正確的答案后的括號里打“√”。

　　A、表達了“我”對班主尊敬。（）

　　B、表現了班主任對“我”的關懷和教育。（）

　　C、反映了班主任的目光真厲害。（）

　　十一、作文。

　　提示：一件事，一個人，一堂課，一次活動……都可能給我們留下難以磨滅的印象，請選擇其一寫下來，自己命題，寫出一篇富有真情實感的作文，字數在400字左右。