一、我能拼得準(zhǔn)，寫得好。（10分）

　　jǐn shèn wǎnzhuǎn tiánjìng shí jīnbú mèi

　　táo zuì cū cāo nú lì huò ránkāilāng

　　二、我會給字找朋友。（4分）

　　疏（ ） 妄（ ） 湍（ ） 屏píng( )

　　蔬（ ） 忘（ ） 瑞（ ） 屏bīng( )

　　三、詞語積累卡。（8分）

　　1．白茫茫（ABB式）〔 〕〔 〕

　　2．閉月羞花（含有“月”字的成語）〔 〕〔 〕

　　3．洛陽（含有“陽”字的地名）〔 〕〔 〕

　　4．耳聰目明（含有“明”字的成語）〔 〕〔 〕

　　5．在方格里填上地名，使之成為兩個成語。

　　意味深〔 〕〔 〕風(fēng)得意 喜笑顏〔 〕〔 〕官許愿

　　四、我能讓“xiáng”字四胞胎對號入座。（4分）

　　1．風(fēng)停了，浪息了，月光下的大海無比安（ ）和美麗。

　　2．1945年，日軍無條件投（ ），抗日戰(zhàn)爭勝利結(jié)束。

　　3．你看，大雁在空中自由地飛（ ）。

　　4．快過年了，我們祝愿老師、同學(xué)們吉（ ）如意！

　　五、小法官巧斷案，對的畫“√”，錯的畫“×”。（5分）

　　1．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，描寫的是春天梨花開放時的美麗景色。（ ）

　　2．中華人民共和國國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，它曾是電影《風(fēng)云兒女》的主題曲。（ ）

　　3．“烏魯木齊、拉薩、呼和浩特”都是用少數(shù)民族語命名的城市。（ ）

　　4．《草原》、《趵突泉》都是著名作家老舍的作品。（ ）

　　5．“陳蕃對此滿不在乎”和“屋里滿是灰塵”兩句中“滿”字的意思相同。（ ）

　　六、句、段訓(xùn)練場。（10分）

　　1． 用帶點的詞寫一句話：

　　那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。

　　〔 〕

　　2．把“？”改為“。”，句意不變：這難道不是我們中國人的驕傲嗎？

　　〔 〕

　　3．當(dāng)小醫(yī)生給病句動手術(shù)：明明全神貫注，聚精會神地聽著校園廣播。

　　〔 〕

　　4．將兩句話合成一句話：這朵花顏色鮮艷。這朵花香味很濃。

　　〔 〕

　　5．給句子“減肥”：三個婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。

　　〔 〕

　　6．請你加標(biāo)點：

　　推開門一看（ ）嗬（ ）好大的雪啊（ ）那山川（ ）河流（ ）樹木（ ）房屋（ ）都籠罩了一層白茫茫的厚雪（ ）

　　七、我能將亂句排好隊。（5分）

　　（ ）接著，左手拿過衣服，拇指按著紐扣，右手把針線穿過紐扣的小孔。

　　（ ）然后，在線的末端打上一個結(jié)。

　　（ ）這樣反復(fù)幾次，再把針線穿到衣服背面，打上一個結(jié)。

　　（ ）首先，我把線頭對準(zhǔn)針孔，把又細(xì)又長的線穿過針孔。

　　（ ）最后，剪斷線，衣服上的紐扣就縫好了。

　　八、課文內(nèi)容傳真。（13分）

　　1．我希望有一天，〔 〕，將我連這〔 〕一起燒掉，我應(yīng)該在

　　〔 〕！（《囚歌》）

　　2．《鳥鳴澗》中寫月亮的詩句是〔 〕，〔 〕。

　　3．〔 〕，〔 〕是孔子受到學(xué)生尊重的重要原因。

　　4．世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以〔 〕、〔 〕、〔 〕和

　　〔 〕構(gòu)筑起來的無形的橋。（《橋之思》）

　　5．寫一則你積累的諺語：〔 〕

　　6．從《飛向月球》一文中我們可以知道，1969年，美國航天員登上了人類千百年來心馳神往的月球。2007年10月24日，〔 〕探測月球衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，開始了中國人的登月夢想之旅。

　　7．你們班的班歌選用了〔 〕的曲子。（填歌名或樂曲名）

　　8．從你摘錄筆記的內(nèi)容里任選一個優(yōu)美的句子寫到下面與大家分享：

　　〔 〕

　　九、快樂閱讀。（11分）

　　免費而珍貴的禮物

　　多克是一個信差，他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵的話。他將信件和電報送到人們手中的同時，也留給他們一張小紙條，告訴他們：“今天是美好的一天”，“要笑口常開”，“別在煩惱”……

　　第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因為年齡太大而沒能入伍，但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。有一天，，他突發(fā)奇想，在醫(yī)院墻上寫了一句話：“沒有人會死在這里”。他的行為引起了大家的注意，醫(yī)院的人說他瘋了，也有人認(rèn)為這句話沒什么不好，不必擦掉。

　　那句話一直留在那面墻上。后來，不但傷員，就連醫(yī)生護(hù)士包括院長，都漸漸地記住了這句話。傷員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅強(qiáng)地活著，醫(yī)生和護(hù)士為了這句話，盡心盡力地給予病人無微不至的醫(yī)治和護(hù)理。這個醫(yī)院變成一家不斷地出現(xiàn)奇跡的醫(yī)院，每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情。

　　有時候，創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許只是一句傻傻的話，就是給別人一個免費卻珍貴的禮物，它看起來微不足道，有時候卻能創(chuàng)造意想不到的奇跡！

　　1．請你根據(jù)意思寫出文中的成語：

　　主動地要求承擔(dān)某項艱難的工作。（ ）救活將死的，照顧受傷的。（ ）

　　你還想從文中摘錄下哪些成語？〔 〕

　　2．多克認(rèn)為自己的使命是什么？〔 〕

　　3．多克的哪句話創(chuàng)造了意想不到的奇跡？〔 〕

　　4．請你用“——”標(biāo)出能概括短文中心的句子。

　　5．寫一句鼓勵自己的話吧！〔 〕

　　十、妙筆生花。（30分）

　　哪個孩子不喜歡做游戲呀？最近，你與你的伙伴或親人做過什么有趣的游戲呢？選擇其中帶給你快樂最多的寫下來吧？別忘了把精彩的游戲過程寫清楚，題目自擬。