一、語言積累與運用。(30分)
1.選出加點字的注音全對的一組是【 】(2分)
A.枯瘠(jí) 豐腴(yú) 對峙(zì) 忍俊不禁(jìn)
B.憩息(qì) 蹇劣(jiǎn) 猥鄙(wěi) 不勝其煩(shèng)
C.引吭(káng) 窺伺(kuī) 岑寂(cén) 躡手躡腳(nié)
D.分娩(wǎn) 翌日(yì) 恫嚇(hè) 洛繹不絕(yì)
2.下列詞語中,沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.躡手躡腳 爭妍斗燕 無濟于是 絡繹不絕 凝眸
B 龐然大物 翩翩起舞 豁然開朗 水泄不通 潺潺
C.束手無策 引經據典 怒不可遏 相題并論 慷慨
D.養遵處優 孤苦伶仃 黔驢技窮 飴然自得 漣漪
3.下列加點的成語使用有誤的一項( )(2分)
A.現代科學技術的發展真是日新月異,讓人目瞪口呆。
B.對學習和生活中碰到的諸多難題,她都應付自如。
C.抓好禁毒,功在當代,利在千秋,是刻不容緩的大事。
D.如果能掌握科學的學習方法,就會收到事半功倍的效果。
4.下列句子中,沒有語病的一項是( )(2分)
A.學校開展的感恩活動,掀起了同學間互幫、互助、互學、互進,增進了彼此的友誼。
B.為了防止失竊事件不再發生,保安部門采取了切實有效的措施。
C.揚州獲得2006年“聯合國人居獎”的原因是全市人民共同努力的結果。
D.能否培養學生的思維能力,是衡量一節課是否成功的重要標準。
5.下列有關課文的理解,不正確的一項是( )(2分)
A.鄭振鐸的《海燕》是一篇語言優美的散文,她將濃濃的思鄉之情寄托在海燕身上,表達了自己對祖國和故鄉地眷戀。
B.《白鵝》主要寫鵝的傲慢之氣,“傲慢”在文中是貶義,表明作者對鵝的厭惡。
C.《魯迅自傳》以時間為序,概述了作者自己近50年的經歷,其中包括家庭、求學、工作、創作等方面的情況。
D.《第一千個球》由兩個章節組成,兩章節間存在因果關系,“第一千個球”是果,“慈父與恩師”是因,這兩節的順序不可以互換。
6.默寫填空。(每小題1分,共8分)
①《陋室銘》中揭示全文主旨的名句是:____________,
______________。
②《愛蓮說》中用來比喻潔身自好,不與世俗同流合污的高貴品質的名句是:_________________________。
③《陋室銘》中描寫“陋室”環境清幽,雅致的句子是:
_____________________,_____________________。
④陶淵明的《飲酒》中表現作者悟出人生真正的意義,悟出返樸歸真哲理的名句是:_______________________,
______________________。
⑤李賀的《雁門太守行》從聽覺和視覺的角度描寫了這場驚心動魄的戰斗的是:
_________________,__________________。
⑥《天凈沙?秋思》中作者直抒胸臆,道出天涯游子之悲的句子是:______________。
⑦王灣的《次北固山下》寫江水浩渺、視野開闊的景色的是:__________________,__________________。
⑧_________________,草色遙看近卻無。
7.仿寫句子,要求與例句的格式相似,修辭手法相同。(2分)
例句:青春是一條奔騰不息的河, 青春是一支快樂無比的歌。
仿名:青春是___________________________________,青春是__________________________________________。
8.名著閱讀(3分)名著的很多情節膾炙人口。請從下面提供的情節中,任選兩個按要求填表。
①三借芭蕉扇 ②黛玉葬花
③孤獨勇士絕望島遇“星期五” ④風雪山神廟
序 號 出自哪本名著 該情節的主人公
9.口語交際(4分)
(1).假如你是校籃球隊的隊長,你的好友小亮多次讓你推薦他加入球隊,而他的球技確實不佳。當他再次向你提出要求時,你將如何應對?(2分)
你說:
(2).假如你正忙于做作業,同學來請教問題。下列哪種回答最恰當( )(2分)
A.等我把這道題做完了再一起討論,好嗎?
B.對不起,我的學習成績不好,你還是另請高明吧。
C.等我做完了作業再來問不行嗎?
D.你耐心地等我把自己的作業做完了再來教你。
10.綜合性學習(2分)
探究文學采風,回答問題:
你知道多少諺語和歇后語?每類請寫出一條。1. 諺語:①
2. 歇后語: ①
二閱讀(40分)。
(一)閱讀《魯迅自傳》選段,完成13—18題。(13分)
①我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。父親是讀書的;母親姓魯,鄉下人,她以自修得到能夠看書的學力。聽人說,在我幼小時候,家里還有四五十畝水田,并不很愁生計。但到我十三歲時,我家忽而遭了一場很大的變故,幾乎什么也沒有了;我寄住在一個親戚家里,有時還被稱為乞食者。我于是決心回家,而我底父親又生了重病,約有三年多,死去了。我漸至于連極少的學費也無法可想;我底母親便給我籌辦了一點旅費,教我去尋無需學費的學校去,因為我總不肯學做幕友或商人,——這是我鄉衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。
②其時我是十八歲,便旅行到南京,考入水師學堂了,分在機關科。大約過了半年,我又走出,改進礦路學堂去學開礦,畢業之后,即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業,我已經決意要學醫了。原因之一是因為我確知道了新的醫學對于日本維新有很大的助力。我于是進了仙臺醫學專門學校,學了兩年。這時正值俄日戰爭,我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬,因此又覺得在中國醫好幾個人也無用,還應該有較為廣大的運動……先提倡新文藝。我便棄了學籍,再到東京,和幾個朋友立了些小計劃,但都陸續失敗了。我又想往德國去,也失敗了。終于,因為我底母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助,我便回到中國來;這時我是二十九歲。
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