引導語：盡可能多的做一些六年級的試卷可以幫助同學對所學知識點加以鞏固，提高語文水平。今天小編就與大家分享：六年級下冊語文試卷，希望對大家的學習有幫助!

　　一、拼出水平。(8分)

　　nuó yí zhēng róng duàn liàn fěi cuì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　kǒng bù yán jùn chú chuāng chōu yē

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、火眼金睛。(共10分)

　　1、“虛”在字典中，查部首( )，解釋有：a、空虛(跟“實”相對) b、徒然，白白地， c、空著 d、虛假，不真實。 e、虛心 ，理解下列“虛”字的不同意思,并選擇序號填空。(5分)

　　虛度年華( ) 座無虛席( ) 彈無虛發( ) 虛張聲勢( )

　　2、“兜”字第七筆是( )，查音序是( )。(1分)

　　3、找出下面詞語中的錯別字畫上“ _”，在后面括號中改正過來。(3分)

　　莫名奇妙( ) 坐無虛席( ) 捕天蓋地( )

　　語重心常( ) 養尊處憂 ( ) 安然無羔( )

　　三、精彩回放。(8分)

　　1、過去的日子如( )，如( );我留著些什么( )呢?我何曾留著些( )?

　　2、一兒曰：“( )，及日中則如盤盂，此不為( )?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，( )，此不為( )?”

　　3、中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：( )?；? )或( )。

　　4、( )不是無情物，( )更護花。

　　至今不會天中事，( )。

　　5、我希望有一天，地下的烈火，將我連這( )，我應該在( )!

　　四、積累運用。(8分)

　　1、面對生活中的挫折，我會想起這樣的名句： 。

　　2描寫迎接春節的詩句有： 。3、用“沉”字組詞，再選詞填空。

　　李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分( )。李大釗同志在敵人的面前( )鎮定，有時據理力爭，有時用( )進行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們萬分( )。

　　五、魔術變變變。(按要求變句子)(6分)

　　1、縮句：新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過。

　　2、改成夸張句：這里真安靜啊!

　　3、改為轉述句：父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”

　　六、閱讀鑒賞。(25分)

　　(一)要善問

　　許多人在學習方面的重要體會是：不僅要肯問，而且要善問。

　　人們把“有知識”說成“有學問”，這不是沒有道理。學問學問，學要肯問。

　　學常有疑，問則可解疑。解其一疑，便長一智。學既不可缺，問也不可少。不因疑難細小而忽視問，不因問題“淺易”而不屑于問，更不因怕失身份而恥于問。在學中發問，在問中求學，邊學邊問，才有“學問”。

　　要得“學問”，不僅要肯問，還要善問。學習犯難不急于問人，要先問己，后問人。問己，應反復思考;問人，會受到啟發。問，要問的準，問得深;因為學習不僅要知其“然”，還要知其“所以然”。

　　1. 找出本文的中心句，在文中用“———”標出。(2分)

　　2. “問”有什么好處?“問”要注意哪三個問題?(3分)

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　　3. 什么叫“善問”?“善問”德要領是什么?(2分)

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　　4. 學習不僅要知其“然”，還要知其“所以然”。(2分)

　　解釋：①然：_________________ ②所以然：_________________

　　5.“問”是學習中的小竅門，請寫兩則關于此方面的格言警句。(2分)

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　　(二)免費而珍貴的禮物

　　多克是一個信差，他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電報送到人們手中的同時，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。//

　　第二次世界大戰期間，多克因為年齡太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰醫院做了一名志愿者，協助醫院救死扶傷。

　　有一天，他突發奇想，在醫院的墻上寫了一句話：“沒有人會死在這里?！彼男袨橐鹆舜蠹业淖⒁?，醫院的人說他瘋了，也有人認為這句話無傷大雅，不必擦掉。那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不但傷員，就連醫生、護士包括院長，都漸漸地記住了這句話。

　　傷病員們為了不讓這句話落空而堅強地活著( )醫生和護士為了這句話盡力給予病人最精心的醫治和護理( )這個醫院變成了一個堅強的醫院( )每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情( )//

　　有時候，創造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵的話語，就是給對方一個免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。//

　　1.根據上下文，理解帶點的詞語。(2分)

　　突發奇想：

　　微不足道：

　　2.給第五自然段加上合適的標點符號。(2分)

　　3.文中“免費而珍貴的禮物”是誰送給誰的?起到了什么效果呢?(3分)

　　4.短文已經分段，請寫出第二段的段意。(2分)

　　5.讀了短文，你有什么感想?請你也送一份“免費而珍貴的禮物”給四川地震災區的人們，把它寫下來吧。(3分)

　　我的感想：

　　我的“禮物”：

　　七、作文擂臺。(精彩二選一)(35分)

　　以下內容，任選一題。書寫工整，字數在500字以上。要求表達真情實感，做到語句通順，內容具體，不寫錯別字。

　　1、讀了《詹天佑》這篇課文，你一定被詹天佑的愛國情懷所感動，為我們的祖國有這樣的偉大人物感到自豪。請你寫一篇讀后感。把真實感受寫下來。

　　2.最美麗的 先在橫線上填上合適的詞語，如“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風景”等，把題目補充完整，然后作文。