導(dǎo)語：語文成績的好壞，語文能力的高低，在很大程度上取決于積累是否厚，基礎(chǔ)是否牢。下面是小編給大家整理的三年級下冊語文期中試卷題目內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!

　　第一部分 基礎(chǔ)積累與運用

　　一、 我會看拼音，寫詞語，還是小小書法家。

　　jiě shì kng xì guāi qiǎo

　　( ) ( ) ( )

　　xiōng yǒu chéng zhú wàn zǐ qiān hng

　　( ) ( )

　　二、我會比一比，再組詞，火眼金睛辨對錯。

　　稻( )襯( )海( ) 載( ) 裂( ) 蹈( )村( )悔( ) 裁( ) 列( )

　　三、我能把詞語補充完整。

　　專心( )( ) 落英( )( ) ( )而不舍

　　孜孜( )( ) ( )山( )嶺 ( )( )忘食

　　四、我能在( )里填上合適的詞語。

　　清澈見底的( ) 慢慢地( ) 美麗的( ) 溫和地( )

　　一( )金光 一( )贊歌 一( )珍珠 一( )斧頭

　　五、我能寫出加橫線詞的反義詞。

　　1、虛心使人進步，驕傲使人( )。

　　2、只有不怕失敗的人，才能獲得( )。

　　3、學(xué)習(xí)一定要認真，來不得半點( )。

　　4、班會課上，老師表揚了關(guān)心集體的同學(xué)，( )了損害集體利益的現(xiàn)象。

　　5、他長得很矮小，不像他的哥哥那樣( )。

　　6、大樹吸進的是二氧化碳，( )的是氧氣。

　　六、我能把下面句子換個說法，不改變原來的意思。

　　例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?

　　馬跑得越快，離楚國就越遠了。

　　1.楊桃怎么能畫成這個樣子?

　　____________________________________________

　　2.作為一名少先隊員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎?

　　____________________________________________

　　例：它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。

　　因為它一使勁，傷口又裂開了，所以就掉了下來。

　　3.聽到弦響，心里很害怕，拼命往高處飛。

　　____________________________________________

　　例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

　　這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

　　4.這是我最喜歡的那本書。

　　____________________________________________

　　七、我能把課文內(nèi)容補充完整。

　　1、荷花已經(jīng)開了不少了，荷葉( )的，像一個個( )的大圓盤。

　　2、( )，無邊光景一時新

　　3、碧玉妝成一樹高，萬條( )。

　　4、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像( )過來，形成了光彩奪目的春天。

　　5、當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是( )看的。我們( )，看到是什么樣的就畫成什么樣。

　　八、相信這段時間你又從積累了很多名句，請把它們補充完整吧。

　　1、少壯不努力，( )。

　　2、穿花蛺蝶深深見， 。

　　3、( )，白首方悔讀書遲。

　　4、 ，鳥籠里飛不出雄鷹。

　　5、________________________，陰陰夏木囀黃鸝。

　　6、雨里雞鳴一兩家， 。

　　7、親身下河知深淺， 。

　　第二部分：閱讀積累與運用

　　(一)閱讀語段，回答問題。

　　于是，政(zhan zhang)府通過電視和廣播呼吁人們立即(jí jì)行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬(yīng yìng)的山路，四處尋找凍僵的燕子。

　　一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間(jiān jiàn)巖縫(f?ng fang)里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。

　　列車開動了。載(zài zǎi)著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠方。燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。

　　1、文段選自 。

　　2、用橫線畫出文中正確的讀音。

　　3、我會填：

　　( )白雪 ( )山路 ( )大雪( )燕子 臉凍得( ) 手凍得( )

　　4、貝蒂“不在乎”的是 。

　　5、讀一讀劃橫線的句子，說說你從中體會到什么?

　　6、第二自然段的主要內(nèi)容是：

　　7、你喜歡貝蒂這個小姑娘嗎?如果你見到她，會對她說什么? 答 ：

　　(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。

　　愛讀書的孩子最美麗

　　“愛讀書的孩子是最有出息的孩子。”爸爸媽媽常常這樣叮囑我。古今中外，哪一個取得成就的人不愛讀書?是讀書讓我們對這個世界，甚至對這茫茫宇宙，有了進一步的認識：是讀書讓他們獲取了豐富的知識，走上成功的道路。讀書就是他們求知的動力，是他們通往成功的鋪路石。

　　“愛讀書的孩子是最富有的孩子。”我的語文老師最愛這樣說。書能讓我們悟出很多道理。我們還可以從《當(dāng)代小學(xué)生》、《共擎朝陽》等書刊中，受到情感的陶冶、智慧的啟迪??讀書就是獲得人生財富的一個途徑。

　　“愛讀書的孩子是最美麗的孩子。”我和小伙伴都這么說。通過《愛的教育》，我知道了愛是偉大的，愛是美好的，愛能融化一切。《一個小學(xué)生的美麗人生》告訴我們?nèi)藗兊纳皇瞧降瓱o奇的，我們應(yīng)該用心、用愛創(chuàng)造出自己的精彩。

　　一(段段 篇篇 句句)動人的話，一(段段 篇篇 句句)哲理的片段，一(段段 篇篇 句句)優(yōu)美的文章，洗滌了我的心，使我變成心靈純潔的人，一個美麗的人。

　　書就像海浪，每一個浪的背后都蘊藏著無價之寶，就讓我們一起來挖掘這些寶藏吧。

　　1.讀短文填空。

　　爸爸媽媽說：“愛讀書的孩子 。”語文老師說：“愛讀書的孩子 。”我和小伙伴們說：“愛讀書的孩子 。”

　　2.用“

　　3.你愛讀書嗎?請用簡短的幾句話向大家推薦你喜歡的一本書。

　　4. 讀完短文你有什么收獲?

　　第三部分：習(xí)作

　　你愿意向別人介紹自己嗎?你愿意讓別人更多地了解你嗎?這一次作文請寫一寫你自己，可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點和缺點，向別人展示一個真實的你，寫完以后不要忘了加個題目哦，如：這就是我，愛哭鼻子的女孩，我給自己畫張像。