課內閱讀段（12分）

　　我借了胡琴回茶店，兩個女孩很歡喜。你會拉的？你會拉的？我就拉給她們看。手法雖生，音階還摸得正。因為我小時候曾經請我家鄰近的柴主人阿慶教過《梅花三弄》，又請對面弄里一個裁縫司務大漢教過胡琴上的工尺。阿慶的教計很特別，他只是拉《梅花三弄》給你聽，卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟，但他不知工尺。我對他的拉奏望洋興嘆，始終學他不來。后來知道大漢識字，就請教他。他把小工調、正工調的音階位置寫了一張給我，我的胡琴由此入門。現在所以能夠摸出準確的音階者，一半由于以前略有摸小提琴的經驗，一半仍是根基于大漢的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴從容地（因為快了要拉錯）拉拉了種種西洋小曲。兩女孩和著歌來唱，好像是西湖上賣唱的。引得三家村里的人都來看。一個女孩唱著《漁光曲》，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經吃過七八年音樂教師飯，曾經用鋼琴伴奏過混聲四部合唱，曾經彈過貝多芬的奏鳴曲，但是，有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。

　　兩部空黃包車拉過，被我們雇定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車子。油布遮蓋我面前，看不見雨景。我回味剛才的經驗，覺得春琴這種樂器很有意思。鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。制造雖精，世間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常之小曲。雖然音色不比小提琴優美，裝配得法，其發音也還可聽。這種樂器在我國民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個簡易而高尚的胡琴曲，使像《漁光曲》一般地流行于民間，其藝術陶冶的效果恐比學校的音樂課廣大得多呢。我離去三家村時，村里的青年們都送我上車，表示惜別。我也覺得有些兒依依。若沒有胡琴的因緣，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相縫的人呢？古語云：樂以教和。我做了七八年音樂教師沒有實證過這句話，不料這天在這荒村中實證了。

　　14．分別概括兩段選文的意思。(4分)

　　第一段：

　　第二段：

　　15．用簡潔的話概括第二段中畫線句子的意思。（2分）

　　16．畫浪線的句子在文中起什么作用？( 2分)

　　17．樂以教和的意思是 。( 2分)

　　18．縱觀全文，兩個女孩的心境是由苦悶到 。( 2分)

　　參考答案：中小學作文閱讀答案網整理

　　14．（4分）雨中演奏胡琴，引得眾人觀看；由雨中演奏胡琴而得出的感想。

　　15．（2分）像《漁光曲》這簡易而高尚的曲子藝術陶冶效果很好。

　　16．（2分）點明文章的主旨。

　　17．（2分）音樂是用來教育感化人，使人和諧相處的。

　　18．（2分）歡喜