1.D(A項拈應為niānB項隘應為iC項葷應為hūn)

　　2.C (A項事應為世B項班應為斑D項壯應為狀)

　　3.B(別具匠心：具有與眾不同的巧妙構思，多指在技巧和藝術方面。原句是天然的自然景觀，可用鬼斧神工。)

　　4.D(A項，否定不當，刪去不B項，語序不當，應為繼承和發揚C項，缺少賓語，發出缺少賓語，如發出的通知。)

　　5.B(茅盾應為朱自清)

　　6.C(征稿啟事不用此致敬禮)

　　7.(1)在河之洲 窈窕淑女 (2)曉霧將歇 沉鱗競躍 (3)后不見來者 念天地之悠悠 (4)但愿人長久 千里共嬋娟 (5) 會當凌絕頂 一覽眾山小(每空1分，錯一字，該句不計分)

　　8.多多也想去爬山(郊游)。

　　9.(1)符合對聯的基本要求即可。如：兩袖清風鑄師魂 一腔熱血顯精神 一生心血哺新人一片丹心付杏壇。

　　(2)修辭手法1分，內容(本地旅游資源特點)1分，語言表達1分，60字左右1分。例①湘中明珠婁底地處湖南幾何中心，素有煤海銻都美譽，高鐵高速縱橫，大熊山、紫鵲界梯田、梅山龍宮定會讓你流連忘返，曾國藩、蔡和森家鄉恭候你大駕。例②中國女杰之鄉雙峰縣：你知道女杰葛健豪、蔡暢、秋瑾嗎?你知道中國早期著名革命家蔡和森嗎?你知道清代重臣湘軍統帥曾國藩嗎?湖南婁底雙峰縣熱望你來探秘尋蹤!

　　10.C (蓋/竹柏影也)

　　11.B (酒杯)

　　12.A (青翠兩者交錯使用，表現了樹木的青翠蔥郁的特點。)

　　13.(1)砍掉一些竹子，開出一條路來(1分)，往下走就看見一個小潭(1分)，水很清澈。(1分)

　　(2)(溪流)像北斗星那樣曲折(1分)，像蛇爬行那樣彎曲(1分)，隱約可見(1分)。或(溪流)曲曲折折(1分)，一段看得見(1分)，一段又看不見(1分) 。

　　14.寫了魚和水(2分)。本段實寫魚虛寫水，寫魚同時是寫水(1分)。用潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，寫魚無處藏身，好像在空中一樣，突出了水清澈的特點(1分)。用佁然不動俶爾遠逝似與游者相樂，寫魚在水中嬉戲，一動一靜，寫出了魚活潑可愛的特點(1分)。

　　15.本聯描繪了作者晴日在黃鶴樓所觀之景：漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂(2分)，展示了一派生機勃勃的自然美景(2分)。

　　16.可從文章結構、表達技巧、文體特征等入手作答即可。如：(1)本詩意境壯闊，采用黃鶴、漢陽樹、鸚鵡洲、煙波等營造意境(2分)，抒發了作者愁而不怨的思鄉之情(2分)。(2)本詩是一首典型的七言律詩，首、頷、頸、尾聯起承轉合。首聯巧妙用典鋪墊，頷聯緊承物在人非，鶴去樓空，頸聯書寫眼前勝景，尾聯展現鳥歸巢，船歸航，游子要歸鄉(2分)的思鄉之情(2分)。(3)詩的前四句由傳說落筆，表現世事茫茫之慨，后四句筆鋒一轉，展現晴川草樹(2分)，抒發出作者的思鄉之情(2分)。

　　17.①采用真空管道運輸，摩擦力很小(1分)。②采用磁懸浮技術(1分)。③車體采用膠囊的形式設計(1分)。

　　18.(1)不能刪除(1分)。幾乎這里表示摩擦力微乎其微，但并非沒有摩擦力，如果去掉，與事實不符(1分)，體現了說明文語言的準確性和嚴密性(1分)。

　　(2)運用了作比較和列數字的說明方法(2分)。突出說明超速高鐵有速度快、能耗低、噪音和廢氣污染及事故率接近于零的優點(1分)。

　　19.從要多讀經典(1分)、要多讀業務書籍(1分)、要結合志趣來選擇書籍(1分)三個方面來論證的。

　　20.重視理由有三(言近即可)：①被無孔不入、五花八門的信息弄得眼花繚亂(1分)。②閱讀沒有多少實際內容的書，浪費時間(1分)。③閱讀快餐文化和淺閱讀，不利于人們精神的成長(1分)。

　　21.第①則材料(1分)。材料笛卡爾根據興趣閱讀大量書籍，成為了著名的科學家與哲學家這一事實揭示的是結合志趣來選擇書籍的主題(1分)，與本段的論點相符，很好地論證了結合志趣來選擇書籍的這一論點(1分)。

　　第②則材料與第④段不符，內容更接近于深閱讀。

　　22.本文講述的是葉婆婆關愛猴子(1分)，猴子知恩感恩(1分)，兩者和諧相處的感人故事(1分)。

　　23..葉婆婆這個人物的主要特點是粗通醫理(1分)，熱心善良(1分)，慈愛、視猴如子(1分)。

　　24.這兩個動詞，生動地寫出了葉婆婆對猴子的憐愛以及猴子在葉婆婆身邊的溫順。(3分)

　　25.①交代了猴子一家納頭便拜的原因，豐富了文章內容(2分)。②表現出了葉婆婆善良的性格(2分)。

　　26.能依據善良知恩感恩人與動物和諧相處等方面，聯系自己生活，言之成理即可。示例①：我們每一個人都要心懷善良之心，與人為善，與自然為善，營造良好的生活氛圍，為人與自然的和諧發展盡力。示例②：人格化的猴子，受人恩惠，便知恩圖報。葉婆婆一片慈愛，感化猴群。文章以理想化的筆調，為我們勾畫了一幅人與動物親密相處的和諧圖，引人入勝。(4分)

　　27.滿分60分，分5個等級評分:

　　第一等級：寫作范圍符合題目要求，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，能恰當地運用表達方式，有較強的感染力或說服力，語言流暢，條理清楚，結構嚴謹，書寫工整，卷面整潔。可評54分至60分。

　　第二等級：寫作范圍符合題目要求，思想健康，內容充實，中心明確，語言流暢，條理較清楚，結構嚴謹，書寫較工整，卷面較整潔。可評45分至53分。

　　第三等級：寫作范圍基本符合題目要求，文章有中心，材料較具體，語言基本通順，條理較清楚，結構嚴謹，書寫較工整，卷面較整潔。可評36分至44分。

　　第四等級：有下列情況之一的評定為24分至35分：1.語句不通，明顯的語病在五句以上;2.內容空泛，中心不明確;3.層次不分明，條理不清楚：4.不足400字。

　　第五等級：有下列情況之一的評定為0-23分：1.寫作范圍不符合題目要求，文不對題;2.有明顯抄襲取巧;3.文理不通;4.結構雜亂。

　　特別說明：l.三個錯別字扣1分，重現的不計，扣到2分為止。2.字跡潦草，卷面不整潔，酌情扣1-3分。3.有文采、有創意的文章可酌情加2-5分。