一、積累與運用（40分）

　　（一）看拼音，寫漢字（5分）

　　馬上我們就要畢業了，想起老師說他上小學時，校園里只有一(zhuàng)（ ）低矮的平房教室，門窗油(qī)（ ）斑駁，桌凳非常簡(lu)（ ），筆墨紙硯也相當缺乏。如今，我們在優美和（ (xié)）的學習環境里，感受老師辛勤教(huì)（ ）和良好(xūn)（ ）陶，更不能(gū) （ ）負師長對我們的(yīn) （ ）切期望，一定要在知識的海洋里遨游，克服重重困難障(ài)（ ），像雨后春(sǔn)（ ）一樣，茁長成長。

　　（二）補充詞語、選詞填空（5分）

　　拾金不（ ）

　　眼花（ ）亂

　　夜不能（ ）

　　聊以自（ ）

　　面面相（ ）

　　萬（ ）俱寂

　　（ ）山峻嶺

　　正（ ）危坐

　　（ ）然不同

　　責無旁（ ）

　　（三）根據提示寫出恰當的詞語。（4分）

　　1、口頭上說愛好某事物，其實并不真正愛好：__________

　　2、全心全意地貢獻出全部力量，到死為止：___________，死而后已。

　　3、比喻目光短淺，只想到算計別人，沒想到別人在算計他：_________，黃雀在后。

　　4、比喻用一種假象對方，實際卻另有打算：明修棧道，__________。

　　（四）按要求寫句子（8分）

　　1、小明不是一個懶惰的孩子。（改為反問句）

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　　2、斯巴多尼說：“老在教師后面發出喇叭聲的是我。”（改為轉述句）

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　　3、給自己設置一個網名，并說明它的寓意。

　　網名：___________寓意：_____________

　　4、經過這次活動，使我受到了深刻的教育。（修改病句）

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　　（五）根據所學內容填空（8分）

　　1、《涼州詞》中，詩人用“__________，__________。”這兩句詩寬慰戍邊戰士，顯示了盛唐時代慷慨悲壯，積極豪放的正能量。

　　2、當局者迷，旁觀者清。《題西林壁》中的“__________，__________。”也表達了這個哲理。

　　3、《索橋的故事》中提到的索橋名叫__________。文章的作者是__________。

　　4、_______被譽為“奧林匹克之父”，________被譽為“世界雜交水稻之父”。

　　5、長江三峽指的是：巫峽、__________、____________。

　　6、詹天佑是我國杰出的工程師，從________到_______這一段鐵路，是在他的主持下修筑成功的。

　　7、張繼的《楓橋夜泊》，“_________________，_______________。”這兩句詩以動寫靜，用聲音渲染夜的清寂，表達了作者的思鄉之愁。

　　8、《芙蓉樓送辛漸》一詩中，“_________________，_______________。”兩句巧用比喻，表達了作者的高尚情操。

　　（六）認真閱讀，按順序排列下列句子，把正確序號寫在括號里。（6分）

　　（ ）將軍高興極了，想試一下弓。

　　（ ）于是，他請人在這張弓上雕刻了各色各樣的花紋。

　　（ ）他很愛這張弓，想把它修飾一下。

　　（ ）他用力一拉，沒想到弓斷了。

　　（ ）那些圖案，看上去非常精美。

　　（ ）有時候，有位老將軍得到一張射的又遠又準的好弓。

　　（七）應用文（4分）

　　6月17日是星期五，李明放學后要去少年宮參加活動，回到家，發現爸爸媽媽還沒有回家。請你幫李明給爸爸媽媽寫張留言條。

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　　二、閱讀與理解（27分）

　　（一）薛譚學謳①

　　薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢②，撫節悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

　　【注釋】①謳：唱歌。 ②郊衢（qú）：城外的大道。

　　1、解釋下列加點字在文中的意思。（3分）

　　（1）未窮青之技：___________

　　（2）秦青弗止：____________

　　（3）響遏行云：____________

　　2、用你的話說說畫線句子的意思。（2分）

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　　3、請分析薛譚的人物形象。（3分）

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　　（二）免費而珍貴的禮物

　　多克是一個信差，他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電報送到人們手中的同時，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。

　　第二次世界大戰期間，多克因為年齡太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰醫院做了一名志愿者，協助醫院救死扶傷。

　　有一天，他突發奇想，在醫院的墻上寫了一句話：“沒有人會死在這里。”他的行為引起了大家的注意，醫院的人說他瘋了，也有人認為這句話無傷大雅，不必擦掉。

　　那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不但傷員，就連醫生、護士包括院長，都漸漸地記住了這句話。

　　傷病員們為了不讓這句話落空而堅強地活著，醫生和護士為了這句話，盡力給予病人最精心的醫治和護理。這個醫院變成了一個堅強的醫院，每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情。

　　有時候，創造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵的話語，就是給對方一個免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。

　　1、根據上下文，理解帶點的詞語。（2分）

　　突發奇想：__________________________

　　微不足道：__________________________

　　2、文中“免費而珍貴的禮物”是誰送給誰的？起到了什么效果呢？（6分）

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　　3、它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。（仿寫一句話）（2分）

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　　4、想象一下，一個生命垂危的傷員被抬進醫院，當護士告訴他墻上寫著“沒有人會死在這里”時，他會怎么想？（4分）

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　　5、讀了短文，你從中體會出什么道理？（5分）

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　　三、習作（30分）

　　_____________留在我的記憶深處

　　童年，美好而甜蜜。在快樂的學習生活中，我們度過了小學六年，在這六年時間里有許多事、許多人讓你久久難忘而留在記憶深處。拿起你的筆寫一寫，讓你的精彩在筆尖流淌。注意表達真情實感，做到語句通順，標點正確，書寫規范，要有一定速度。

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