一、單項選擇題(每小題3分,共36分)
1.學完了有關自立的內容以后,幾名同學談了自己的看法,你同意他們中誰的觀點。( )
①劉明說:我現在年齡還小,只能靠爸爸媽媽照顧,等我長大了才能自立。②馮凱說:我特別想自立,凡是我自己的事,我都要自己做主,不要大人管。 ③趙倩說:學習中遇到難題,我總是先自己獨立思考,想辦法解決,這也是自立的表現。 ④陳晨說:自立就要克服依賴心理,安排好自己的生活。
A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.②③
2.我國著名教育家陶行知寫過這樣幾句詩:滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好漢。這是教育學生們( )
A.要努力培養自立品質 B.要把勞動作為主要任務
C.不要向任何人尋求幫助 D.要努力做一個誠實守信的人
3.人生需要自立。現在我們可以在父母和老師的幫助下( )
① 自覺地儲備自立的知識② 鍛煉自立的能力③ 培養自立的精神 ④ 自由自在、無憂無慮地生活,將來步入社會再自立自強
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.為了適應未來的社會,在社會中自立,就要從現在開始培養自立能力。從小愛干家務和不愛干家務的孩子,成年后的失業率、犯罪率之比分別是1比15和1比10,愛干家務的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也比較低。上述材料說明( )
A.孩子最重要的工作就是做家務
B.自立對于自己的成長有好處,人生需要自立
C.不愛干家務的孩子長大后一定會犯罪
D.能于家務就是自立
5.自己竟然像襁褓中的嬰兒,面對外面的世界無所適從。這是一位剛剛踏入大學校門的學生,第一次獨立面對生活時發出的感嘆。它啟示我們( )
A.要提高法律意識,避免上當受騙
B.要培養自立精神,鍛煉自立能力
C.要加強交流合作,形成團隊合力
D.要善于團結他人,主動尋求幫助
6.以下不屬于自立表現的有( )
A.我家打掃衛生、飯后洗碗,由我負責 B.每天早上,總是媽媽叫我起床
C.每天早上,總是鬧鐘把我鬧醒之后立即起床 D.我和幾個同學約好一起去旅游
7.偉大的科學家居里夫人一生坎坷,但她始終熱愛生活和事業,她在回憶錄中寫到:我一直沉醉于世界的優美之中 我認定科學本身就是偉大的美 這種魅力,是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的重要原因。這說明了( )
A.居里夫人是一個自強不息,勇于開拓進取的人
B.對事物有了正確的認識,就一定是一位成功者
C.居里夫人是一個工作狂,缺乏生活熱情
D.要成為偉大的科學家,就要運用科學的辦法
8.下面人物表現出中華民族自強不息的民族精神的有 ( )
①敢于向洋人挑戰,完成京張鐵路設計建設的詹天佑 ②伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養撿來妹妹的優秀大學生洪戰輝 ③跨過洋人頭、敢為天下先的新時期鐵人王啟民 ④敬業愛崗,勇于創新,為企業創效益近9600萬元的藍領專家孔祥瑞
A.①③ B.①②③④ C.①④ D.①③④
9.2008年新學期,南京藍天學院又迎來了一屆新生。幾百平方米的教室內,數百名學生端坐在座位上,全神貫注盯著前方的講臺。講臺上,學院的團委副書記程玉云用嘴咬著筆在黑板上寫下了大大的兩個字自強。他,今年28歲,7歲時因遭雷擊失去雙臂,靠著常人難以想象的毅力,以嘴代手,咬著筆完成了小學、中學、大學的學業。他用自己的親身經歷去告訴我們學生( )
A.自強是通向成功的階梯 B.自強是殘疾人所特有的品質
C.自強的人沒有缺點 D.自強與自棄是一致的
10.古人說:苦心人天不負有志者事竟成。說明( )
①有了堅定的思想,才能有進取的恒久動力 ②要自強,首選要樹立堅定的理想 ③只要努力就能成功,有了理想就能成材 ④真正的強者確定了合理的目標后,就會矢志不移地奮斗,直到成功
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
11.晉朝人張翥,少年時就顯示出才華,但是,他不在讀書上下功夫,也不知道約束自己,踢球不知收場,擺弄樂器沒有節制。他父親很擔憂,怕他長大了不務正業,而他自己卻沒認識到這樣玩鬧下去前途不堪設想。這說明人最難戰勝的敵人就是自己,人的弱點包括 ( )
①自己的惰性 ②自己的缺點和錯誤 ③自己的不良習慣 ④自己能夠控制和約束自己
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
12.作家斯培克一開始并沒有意識到自己會成為作家,曾幾次改行。開始,因為身高近兩米,他愛上了籃球運動,但球技一般;后來又改行當了畫家,但他的畫技也無過人之處。他給報刊繪畫時,偶爾寫點短文,終于發現了自己的寫作才能,從此走上了文學創作之路。由此可見( )
A.沒有理想,就沒有動力,就會在困難面前放棄努力
B.自強的人不是沒有弱點的人,而是勇于并善于戰勝自己弱點的人
C.自強的人要善于發現自己的興趣和愛好,據此確定自己前進的方向
D.一個人只要能夠及時改變目標,就一定能夠取得成功
二、簡答題(本大題共28分。第17題12分,第18題16分)
13.某小學門口:放學鈴聲一響,學生們背著書包走出校門,只見在校門口的學生家長立即迎上前去,從子女身上搶過書包,背在自己肩上。還有的家長手中拿著掃帚,急匆匆地趕到班里,替子女做值日。
(1)上述現象反映了什么問題?
(2)造成這種現象的原因是什么?
(3)請你分別對這些小學生和他們的家長說一句話。
14.四川省南江縣前豐村小學四年級學生成潔,在10歲那年不幸被高壓線擊傷,截去雙臂。看見同學們背著書包高高興興地走進學校,成潔遠遠地站在那里。她痛苦極了。終于,她在痛苦中振作起來,她想:我有腦,有腳我不能落后!她開始練習用腳寫字,用腳吃飯,用腳掃地
為了趕上功課,成潔要付出比同學多幾倍的時間和汗水。夏天汗流浹背,蚊蟲叮咬,背上瘙癢難忍,她只能把脊背抵著墻摩擦,皮都擦破了。由于腳代替了手,所以數九寒冬也得赤著腳。為了使腳不生凍瘡,她堅持用冷水洗腳。在第一個期末考試中,她拖著虛弱的身體,用一雙布滿血口的腳夾筆答卷,考試成績居然名或全班第二名,在縣級殘運會上,她獲得 400 米第一名,跳高第一名。
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