一、 積累運(yùn)用

　　1、看拼音寫詞語(10分)

　　yì yánɡ dùn cuò ké sòu kuí wú chú fánɡ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　qǐn bù ān xí bào yuàn juàn liàn kū jié

　　( ) ( )( )( )

　　2、形近字組詞。(10分)

　　撓( ) 俏( ) 竣( ) 饑( ) 蠟( )

　　饒( ) 峭( ) 駿( ) 肌( ) 臘( )

　　3、選擇正確讀音。(4分)

　　(1)車夫掙扎(zhā zhá zā)著坐了起來，伯父給他敷(fū fú)上藥，扎(zhā zhá zā)好繃帶，又給他扎(zhā zhá zā)了一劑止疼針。

　　(2)參(cān cēn)加這次活動(dòng)的人，文化水平參(cān cēn)差(chā cī)不齊，可動(dòng)手操作能力卻一個(gè)不差(chā cī)。

　　4、 把句子中的錯(cuò)別字圈出來，并改正在后面的括號(hào)里。(2分)

　　①、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她掙得大大的眼睛。( )( )

　　②、尤其是每年訊期，大瀑布的氣勢(shì)更是洪偉壯觀。( )( )

　　5、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(3分)

　　①別有深意( )

　　A 分開 B 另外 C區(qū)分;區(qū)別 D差別

　　②身無分文( )

　　A記錄語言的符號(hào) B刺畫花紋 C自然界的現(xiàn)象 D量詞，舊時(shí)的銅錢

　　③我素不知道天下有這許多新鮮事。( )

　　A嶄新華美 B希罕的,新奇的 C剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的

　　6、用帶有“清”字的詞語填空。(3分)

　　如：(清爽)的天氣

　　( )的溪水 ( )的足跡 ( )的汽水

　　( )的回答 ( )的叫聲 ( )的月光

　　6、先把詞語補(bǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。(5+4分)

　　不同凡( ) 余音繞 ( ) 古色古( ) ( )血搏殺 可見一 ( )

　　獨(dú)( )匠心 妙筆生( ) 膾( )人口 巧( )天工 雅俗共( )

　　我們可以用 來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》， 用 來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》;當(dāng)我們看到一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說 ;而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說 。

　　6、按要求寫句子。(12分)

　　(1) 忽然看見松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。(仿寫連動(dòng)句)

　　(2)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話。

　　文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。

　　(3)獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。(改雙重否定句)

　　(4)照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。(縮句)

　　(5)五年的時(shí)間過得很快。(改為夸張句)

　　(6)他被評(píng)為了“三八紅旗手”的光榮稱號(hào)。(修改病句)

　　7、根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)填空(8分)

　　A、魯迅先生一生以筆作槍與反動(dòng)勢(shì)力斗爭，可是對(duì)于普通百姓卻愛護(hù)有加，這正如他自己所寫的“ ”。

　　B、我國古代典籍中有很多關(guān)于誠信的名言，如出自于《 》的。

　　C、請(qǐng)你寫出一句呼吁大家保護(hù)地球的標(biāo)語：

　　二、閱讀理解(39分)

　　(一)課內(nèi)閱讀。(18分)

　　(1)“( )的天空中掛著一輪( )圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的( )西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的( )。那猹卻將身( )。反而從他的胯下( )了。”

　　這段話選擇自課文《 》，作者是( )，作者通過幾個(gè)表示( )的詞語，在我們面前展現(xiàn)了一幅美妙的海邊夜景圖，又通過幾個(gè)表示( )的詞語，讓我們感受到那少年的( )與( )。

　　(2) “伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。”的意思是

　　(3分)

　　(3)文言文是我們祖國悠久燦爛的文化遺產(chǎn)。這學(xué)期我們初識(shí)了《伯牙絕弦》這篇文言文讓我們知道了可以借助課后注釋學(xué)習(xí)文言文方法，那么請(qǐng)借助注釋翻譯下面短文。

　　子曰①：“學(xué)②而時(shí)習(xí)③之，不亦④說⑤乎⑥?有朋⑦自⑧遠(yuǎn)方來，不亦樂乎⑨?”(3分)

　　注釋：①子曰：孔子說。 ②學(xué)：學(xué)習(xí) ③時(shí)習(xí)：時(shí)常溫習(xí)，實(shí)習(xí)、練習(xí)的意思。④亦：也⑤說音是(yuè)同“悅”，愉快、高興的意思。⑥ 乎：嗎?⑦ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：從。 ⑨樂：開心、高興。

　　(二)課外閱讀(21分)

　　① 我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花;見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花;見過樸實(shí)無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花……

　　② ( )，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花;它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月;它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng);滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。

　　③它，就是獻(xiàn)給周總理的花。

　　④那是一九七六年一月的一個(gè)夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海! 松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對(duì)您無限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。

　　⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑;白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊!

　　⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。

　　1.第①自然段運(yùn)用的修辭手法是 ，作用是 。(3分)

　　2.第②自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖?(2分)

　　3.第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句是，表達(dá)了。(2+2分)

　　4.第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)

　　5. (1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是。(4分)

　　(2)“這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說它“是最富于生命的花”的原因是，請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩啊碑嫵鰜怼?2分)

　　6.在文中用“﹏﹏﹏畫出一個(gè)擬人句.(2分)

　　7.給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。(2分)

　　三、古詩欣賞

　　《石灰吟》

　　于謙

　　咬定青山不放松，立根原在破巖中。

　　千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

　　【注釋】

　　①若等閑：好像很平常的事情。 ②若：好像、好似; ③等閑：平常，輕松。 ④渾：全。 ⑤清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。 ⑥人間：人世間。

　　閱讀古詩，完成下列題目：

　　1、這首詩借石灰，表達(dá)了作者怎樣的情感?

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　　2、石灰吟中流傳千古的名句是哪句?請(qǐng)你做賞析。

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　　四、習(xí)作家園。

　　生活是萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無限的樂趣，增長了知識(shí)，陶冶了性情。請(qǐng)你以“

　　真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實(shí)感受。先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400。