一、最佳選擇題(每小題3分，共24分)

　　1.古人云：一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。這句話實(shí)質(zhì)上強(qiáng)調(diào)( )

　　A.人活著就是為了含辛茹苦

　　B.人生在世，吃穿二字

　　C.牢記并發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神

　　D.做任何事情都要三思而后行

　　【解析】選C。一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。強(qiáng)調(diào)了必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，A、B兩項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，D項(xiàng)不符合題意，故選C。

　　2.2009年9月11日，一年一度的廣州市政協(xié)委員學(xué)習(xí)培訓(xùn)班在廣州市政協(xié)機(jī)關(guān)舉行。廣州市政協(xié)一改在白云國際會(huì)議中心培訓(xùn)的慣例，把此次為期一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班安排在市政協(xié)機(jī)關(guān)大樓，并特意安排這些平時(shí)吃慣大餐的委員們屈就食堂吃盒飯。飯后也只能在會(huì)議廳休息。為了把食堂讓給委員們，機(jī)關(guān)工作人員都把盒飯捧回了辦公室。廣州市政協(xié)之所以要節(jié)儉開會(huì),是因?yàn)? )

　　①我國是一個(gè)發(fā)展中國家，仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段

　　②艱苦奮斗是中華民族任何時(shí)候都要繼承和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德

　　③是愛惜民力，維護(hù)人民群眾根本利益的需要

　　④改革開放，我國取得的成效微乎其微

　　A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

　　【解析】選D。本題通過廣州市政協(xié)節(jié)儉開會(huì)的具體事例，考查學(xué)生對(duì)勤儉節(jié)約的認(rèn)識(shí)，注重對(duì)學(xué)生提取信息、分析概括能力的考查。通過對(duì)重大時(shí)事的了解，滲透著全面看問題的認(rèn)知要求，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的艱苦奮斗意識(shí)有一定作用。④的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，排除即可得出答案為D。

　　3.下列對(duì)漫畫中這位男士的行為認(rèn)識(shí)正確的有( )

　　①這是缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)

　　②這會(huì)受到道德的譴責(zé)和法律的嚴(yán)懲

　　③這不符合建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的要求

　　④在生活水平大大提高的今天，這是應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)的

　　A.①②③ B.②③ C.①③ D.④

　　【解析】選C。解答本題關(guān)鍵是要讀懂漫畫。漫畫主要反映了當(dāng)前社會(huì)中奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象，是缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)，當(dāng)然這種現(xiàn)象不值得提倡，要受到道德的譴責(zé)。但要受到法律的嚴(yán)懲，顯得過于夸大。因此，①③說法符合題意，②④說法錯(cuò)誤。

　　4.(2009泉州中考)下列詩句蘊(yùn)涵艱苦奮斗精神的是( )

　　A.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏

　　B.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

　　C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青

　　D.欲窮千里目，更上一層樓

　　【解析】選B。本題主要考查我們對(duì)艱苦奮斗精神的理解和認(rèn)識(shí)。解答本題需要我們弄懂四句詩句的意思。只有B的詩句蘊(yùn)涵著艱苦奮斗的精神。

　　5.杜健是四川大學(xué)2005級(jí)自考旅游本科班的學(xué)生，他的父親2000年就去世了，母親經(jīng)常生病，家里沒有任何經(jīng)濟(jì)來源，就連他大學(xué)第一年的學(xué)費(fèi)都是朋友給湊的。進(jìn)入大學(xué)后，他發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)把喝完礦泉水的瓶子都扔掉了，于是他決定收集這些瓶子，并把賣瓶子的收入作為自己學(xué)習(xí)和生活的費(fèi)用。杜健的行為( )

　　①是艱苦奮斗精神的體現(xiàn)

　　②是自強(qiáng)不息的表現(xiàn)

　　③是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該效仿的

　　④是不應(yīng)該提倡的

　　A.①② B.①③④ C.①③ D.①④

　　【解析】選A。杜健不因家境貧困而放棄學(xué)業(yè)，而是撿被別人丟棄的礦泉水瓶維持學(xué)業(yè)，這是艱苦奮斗精神的體現(xiàn)，也是自強(qiáng)不息的表現(xiàn)。因此，①②說法正確，③④說法錯(cuò)誤。

　　6.(2010湖北模擬)右圖是中國單人無動(dòng)力帆船環(huán)球航海第一人翟墨，2009年度感動(dòng)中國人物評(píng)選組委會(huì)授予他的頒獎(jiǎng)詞： 古老船隊(duì)的風(fēng)帆落下太久，人們已經(jīng)忘記了大海的模樣。六百年后，他眺望先輩的方向，直掛云帆，向西方出發(fā)，從東方歸航。他不想征服，他只是要達(dá)成夢(mèng)想到海上去!一個(gè)人，一張帆，他比我們走得都遠(yuǎn)!翟墨的事跡告訴我們( )

　　①艱苦奮斗是戰(zhàn)勝困難的唯一力量源泉

　　②理想的實(shí)現(xiàn)需要不屈不撓、堅(jiān)持不懈的奮斗

　　③中華民族是勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族

　　④依靠艱苦奮斗精神可以戰(zhàn)勝一切困難

　　A.①② B.①③ C.②③ D.③④

　　【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)艱苦奮斗精神相關(guān)知識(shí)的理解。翟墨為達(dá)成夢(mèng)想到海上去!他駕駛著懸掛中國國旗的無動(dòng)力帆船,用自己的行動(dòng)再次證明炎黃子孫面對(duì)海洋的勇氣、豪情、信念和智慧;充分體現(xiàn)了中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，體現(xiàn)了理想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈的奮斗。可見②③正確，①④表述絕對(duì)化，故選C。

　　7.(2009晉江中考)憂患增人慧，艱難玉汝成這句名言對(duì)我們的啟示不正確的是( )

　　A.要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神

　　B.只有自覺磨煉自己，才能逐步把自己培養(yǎng)成能擔(dān)負(fù)重任的人

　　C.提倡艱苦奮斗，就是提倡過苦日子，當(dāng)苦行僧

　　D.要培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神

　　【解析】選C。解答本題首先要讀懂這句名言的意思。這句名言的意思是要成大器,必須經(jīng)過艱難困苦的磨煉，即要培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。其次，要注意題干要求選出不正確的選項(xiàng)。提倡艱苦奮斗，并不是提倡過苦日子，當(dāng)苦行僧。顯然，C項(xiàng)的說法是錯(cuò)誤的。

　　8.以下對(duì)右邊漫畫理解正確的是( )

　　A.蒼蠅幫人們清理垃圾，是我們的朋友

　　B.艱苦奮斗精神已經(jīng)過時(shí)

　　C.剩菜剩飯已裝不下，學(xué)校應(yīng)增添垃圾箱

　　D.應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育

　　【解析】選D。觀察漫畫可以看出，學(xué)校垃圾箱中的剩菜剩飯堆積如小山，說明一些學(xué)生嚴(yán)重浪費(fèi)，是與艱苦奮斗精神背道而馳的，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育。A、C不是漫畫反映的內(nèi)容，故不符合題意。B的說法是錯(cuò)誤的。

　　二、材料分析題(共12分)

　　9.(2009貴陽中考)某位中學(xué)生請(qǐng)同學(xué)吃飯，一桌飯菜竟花

　　費(fèi)了2 000元。

　　(1)你認(rèn)為這種行為與我們提倡的什么精神不相符合?請(qǐng)你

　　根據(jù)教材內(nèi)容，用兩句話簡要說明理由。(6分)

　　(2)在今后的學(xué)習(xí)生活中，你會(huì)怎樣發(fā)揚(yáng)這種精神呢?

　　(舉出兩例)(6分)

　　【解析】本題是一道簡答題。回答第(1)問首先要弄清楚材料反映的是中學(xué)生鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，這與艱苦奮斗的精神不相符合。然后運(yùn)用教材內(nèi)容從兩個(gè)方面回答為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神即可。第(2)問要注意審題，要求我們從學(xué)習(xí)和生活兩個(gè)方面回答如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

　　答案：(1)艱苦奮斗。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族精神的重要內(nèi)容。改革開放以來，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就，但仍然需要保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的作風(fēng)。

　　(2)在學(xué)習(xí)上：頑強(qiáng)拼搏;在生活上：艱苦樸素(提示：本題具有開放性，答案不唯一，只要言之有理，符合題意即可)

　　三、活動(dòng)探究題(共14分)

　　10.情景一 9月20日是小華的生日，幾個(gè)要好的同學(xué)到餐館給他過生日，點(diǎn)了一桌菜，花了400多元，最后還剩下很多沒有吃完。

　　情景二 《一位辛酸父親的家書》這封信主要講的是兒子考上了大學(xué)，有文化了，卻沒有了孝心，只知道向父母要錢，在同學(xué)面前擺闊氣、講排場(chǎng)，穿用都是名牌。母親下崗了，父親收入微薄，兒子也全然不顧。

　　情景三 小明看到個(gè)別同學(xué)有手機(jī)，自己也想要。他兩個(gè)月不吃早飯，用省下的錢買了一部二手手機(jī)。父母發(fā)現(xiàn)了，他說，手機(jī)是同學(xué)的，借他用幾天。

　　針對(duì)上述情景，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法。

　　A同學(xué)說：提倡艱苦奮斗，就是過苦日子，當(dāng)苦行僧。

　　B同學(xué)說：是否保持艱苦樸素的作風(fēng)由個(gè)人決定，浪費(fèi)點(diǎn)、奢侈點(diǎn)，只是生活小事，沒必要看得那么重。

　　C同學(xué)說：時(shí)下國家提倡、鼓勵(lì)消費(fèi)，慷慨解囊是在為國家發(fā)展作貢獻(xiàn)。

　　(1)請(qǐng)你與A、B、C三位同學(xué)分別交流一下你的看法。(6分)

　　(2)請(qǐng)你寫出一則關(guān)于艱苦奮斗的名言警句。(1分)

　　(3)經(jīng)過討論，大家都認(rèn)為要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。請(qǐng)你就如何提高初中生的艱苦奮斗意識(shí)談?wù)勛约旱目捶ā?4分)

　　(4)活動(dòng)結(jié)束后，你打算寫封提倡艱苦奮斗精神的倡議書，提綱如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整。(3分)

　　在學(xué)習(xí)上，我們要①_________________________________

　　在生活上，我們要②_________________________________

　　在消費(fèi)時(shí)，我們要③_________________________________

　　【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的認(rèn)識(shí)和理解。題目以學(xué)生熟悉的身邊事例作為背景材料，體現(xiàn)了試題貼近學(xué)生、貼近生活的特點(diǎn)。既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又有對(duì)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的考查，具有開放性。第(1)問實(shí)際上是考查學(xué)生對(duì)艱苦奮斗的理解;第(2)問是考查學(xué)生平時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備;第(3)問和第(4)問都具有很強(qiáng)的開放性，只要言之有理即可，但是一定要注意貼近實(shí)際。

　　答案：

　　(1)對(duì)A同學(xué)說：提倡艱苦奮斗，并不是提倡當(dāng)苦行僧，而是反對(duì)鋪張浪費(fèi)和貪圖享受，我們要培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

　　對(duì)B同學(xué)說：艱苦奮斗不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是通向共同理想的必經(jīng)之路，為實(shí)現(xiàn)共同理想而艱苦奮斗，是時(shí)代賦予我們青少年的歷史使命。

　　對(duì)C同學(xué)說：合理、適度的消費(fèi)有利于促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，夸張、盲目的消費(fèi)則是在浪費(fèi)全社會(huì)的資源，加重國家的負(fù)擔(dān)。

　　(2)示例：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

　　(3)進(jìn)行基本國情教育，使之認(rèn)識(shí)到發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的必要性;進(jìn)行艱苦奮斗史的教育，使之認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德;號(hào)召初中生學(xué)會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛;組織開展以發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神為主題的活動(dòng)，比如演講、辯論賽等。

　　(4)①自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上。

　　②樸素大方，克勤克儉。

　　③量入而出，合理適度。