一、直接寫得數。

　　3.14×22=0.9+99×0.9=(+)×4=2-=

　　81÷=15×=1.25×0.16×8=-+=

　　二、用心填一填。

　　1、常用的統計圖有統計圖，統計圖，統計圖。

　　2、如果要表示各種數量的增減變化情況，選統計圖比較合適;如果要表示各部分與總數之間的關系，選統計圖比較合適。

　　3、要統計某學校各年級的人數，可以選用統計圖。

　　4、要反映某食品中各種營養成份的含量，最好選用統計圖。

　　三、仔細分析再作解釋。

　　1、下圖是某超市各種商品存放率的統計圖。有人認為食品類的商品最多。你同意嗎?請說出理由。

　　2、上圖是六(1)班同學喜歡的體育活動情況統計圖。分析判斷：

　　⑴六(1)班同學最喜愛哪項體育活動的人數最多?

　　⑵六(1)班同學最喜歡哪項體育活動的人數最少?

　　3、甲、乙兩個車間2—5月份產量如下圖：

　　⑴初看兩幅統計圖，你感覺哪個車間的產量增長的快?

　　⑵把乙車間的產量情況畫在甲車間產量統計圖中，再看看哪個車間的產量增長的較快?