一、直接寫得數(shù)。

　　3.14×22=0.9+99×0.9=(+)×4=2-=

　　81÷=15×=1.25×0.16×8=-+=

　　二、用心填一填。

　　1、常用的統(tǒng)計圖有統(tǒng)計圖，統(tǒng)計圖，統(tǒng)計圖。

　　2、如果要表示各種數(shù)量的增減變化情況，選統(tǒng)計圖比較合適;如果要表示各部分與總數(shù)之間的關(guān)系，選統(tǒng)計圖比較合適。

　　3、要統(tǒng)計某學(xué)校各年級的人數(shù)，可以選用統(tǒng)計圖。

　　4、要反映某食品中各種營養(yǎng)成份的含量，最好選用統(tǒng)計圖。

　　三、仔細(xì)分析再作解釋。

　　1、下圖是某超市各種商品存放率的統(tǒng)計圖。有人認(rèn)為食品類的商品最多。你同意嗎?請說出理由。

　　2、上圖是六(1)班同學(xué)喜歡的體育活動情況統(tǒng)計圖。分析判斷：

　　⑴六(1)班同學(xué)最喜愛哪項體育活動的人數(shù)最多?

　　⑵六(1)班同學(xué)最喜歡哪項體育活動的人數(shù)最少?

　　3、甲、乙兩個車間2—5月份產(chǎn)量如下圖：

　　⑴初看兩幅統(tǒng)計圖，你感覺哪個車間的產(chǎn)量增長的快?

　　⑵把乙車間的產(chǎn)量情況畫在甲車間產(chǎn)量統(tǒng)計圖中，再看看哪個車間的產(chǎn)量增長的較快?