一.把下面句子改稱陳述句。

　　這支隊伍怎么會經受不住嚴峻的考驗呢？

　　二.根據(jù)課文內容填空。

　　1.一個 的老戰(zhàn)士， 的樹干坐著。他 ，好似 ，身上 ，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態(tài) ， ：右手的中指和食指間還著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前著，好像在向戰(zhàn)友 。單薄破舊的衣服緊緊地在他的身上。

　　這位老戰(zhàn)士是 ，在冰天雪地里，他穿這單薄破舊的衣服是因為

　　，他的神態(tài)鎮(zhèn)定安詳說明

　　。其中的比喻句是

　　，這是把 比作 。

　　2.將軍 了，久久地 雪地里。他的眼睛 了。他深深地 了一口氣，緩緩地 右手， 齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長了一個軍禮。

　　將軍“愣住”的原因是： 。

　　他向軍需處長敬禮是因為： 。

　　3.風更 了，雪更 了。大雪很快地 了軍需處長的 ，他成了一座晶瑩的豐碑。

　　“晶瑩的豐碑”在這里有兩層含義，一是 ，二是。

　　三. 總結本課在寫作方面值得學習的地方。

　　四.讀同學習作，完成練習。

　　在公共汽車上

　　青島堿廠子弟小學六年級一班 邵貝

　　在一個陽光明媚，萬里無云的星期天，媽媽和爸爸帶我去中山公園玩。

　　我們上了車，找了個座位坐下后，便一路直奔中山公園。到了永平路那一站，上來了一位衣著華麗的阿姨。我打量著她，那位阿姨烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，顯得很漂亮。她上車后，向車廂周圍看了看，見沒有空座位，便站在我身邊。頓時，一股濃濃的香味直往我鼻子里鉆。

　　到了延安二路那一站，上來了一位年近八旬的老奶奶。我和媽媽剛要讓座，在我前面的那位衣著樸素、面貌平常的阿姨搶先一步向前扶著老奶奶往座位那邊走。大家都用贊許的目光看著著這位阿姨——正在這時，在我身邊的那位漂亮阿姨竟一個箭步跑了過去，一屁股坐了下來。我們很吃驚，把目光都集中在漂亮阿姨的身上。而阿姨卻不知羞恥地說：“看什么看？現(xiàn)在都什么年代了?！?人們聽了以后，車上不時傳來嘆息聲：“哎，白長那么漂亮。”“就是，人美心不美?！?“現(xiàn)在的年輕人，也太不懂禮貌了?！?......

　　車又到了一站，那位漂亮阿姨猛地站了起來，不知是到了站，還是羞愧得跑下了車。

　　發(fā)表于1996年11月20日《青島堿廠報》

　　(指導教師：朱維山)

　　1.畫出描寫漂亮阿姨外貌動作語言的句子，說說作者這樣描寫的目的。

　　2.說說寫衣著樸素的阿姨及其他人的動作語言有什么作用。

　　五.習作。

　　為軍需處長寫一篇三百字左右的碑文，要想象并寫出姓名、誕辰、籍貫、簡歷、犧牲經過。