一.根據(jù)課文填空。

　　1.車(chē)窗外是茫茫的 ，沒(méi)有 ，沒(méi)有 ，也沒(méi)有 。天和地的界限并不那么 ，都是 。

　　“茫茫”的意思是 ，從“茫茫”可以看出戈壁 的特點(diǎn)；從“沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有……”可以看出戈壁 到了極點(diǎn)；天和地“渾黃一體”說(shuō)明戈壁氣候 。這兩句話(huà)寫(xiě)白楊樹(shù)生長(zhǎng)環(huán)境 ，是為了襯托白楊的特點(diǎn)。

　　2.白楊樹(shù)從來(lái)就這么 。哪兒需要它，它就在哪兒很快地 ，

　　粗壯的枝干。不管遇到 還是 ，不管遇到 還是 ，它總是那么 ，那么 ，不 ，也不 。

　　爸爸的第一句話(huà)說(shuō)了白楊樹(shù) 的外形特點(diǎn)；第二句話(huà)用“哪兒……哪兒……”的句式說(shuō)明白楊樹(shù) 的特點(diǎn)，爸爸借說(shuō)白楊樹(shù)的這個(gè)特點(diǎn)表達(dá)了自己 的決心；第三句話(huà)用“不管……不管……總……”的句式說(shuō)明了白楊樹(shù)的特點(diǎn)，爸爸借說(shuō)白楊樹(shù)的這個(gè)特點(diǎn)表達(dá)了自己 的決心。

　　3.突然，他的嘴角又 一絲微笑，那是因?yàn)樗?火車(chē)前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù) ，幾棵小樹(shù)正 著風(fēng)沙 起來(lái)。

　　“一棵高大的白楊樹(shù)”暗指 ，“幾棵小樹(shù)”暗指 “爸爸微笑”的原因表面上是 ，實(shí)際是 。

　　4.《白楊》一文表面上寫(xiě) ，實(shí)際上是要寫(xiě) ，作者借白楊樹(shù)的 來(lái)比喻邊疆建設(shè)者的 ，借小白楊樹(shù)迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)比喻 。這是借物人的寫(xiě)法。

三.總結(jié)本課在寫(xiě)作方面值得學(xué)習(xí)的地方。

四.閱讀習(xí)作，完成練習(xí)。

　　蘭草

　　青島市唐山路小學(xué)六年級(jí)二班王XX

　　我家養(yǎng)了許許多多的花,有仙人球、蘆薈、吊蘭等。我最喜歡的是蘭草(從許多花中單獨(dú)提到蘭草，引起后面的具體描述)。 2000年春節(jié)后的一天,爸爸買(mǎi)回一棵蘭草。它有許多綠綠的又窄又長(zhǎng)的葉子。每條葉子大約有40厘米長(zhǎng)，有的直直的,有的彎彎的,成為一叢,長(zhǎng)在花盆中。幾根細(xì)長(zhǎng)的花莖上頂著像小喇叭一樣的花朵。花朵上端是紅色,下端是黃色，細(xì)絲一樣的白色的花蕊長(zhǎng)在喇叭底部。它有著濃郁的花香（抓住了葉和花的特點(diǎn)，從形狀顏色味道等方面寫(xiě)）。我看后非常高興。可幾天過(guò)去,花瓣慢慢變干,成了褐色，最后枯萎了。我非常傷心，想不到蘭花的美麗如此短暫（寫(xiě)自己情感的失落）.爸爸安慰我說(shuō)：“明年你再仔細(xì)觀察吧！”（此句引起下文） 春天金燦燦的迎春花開(kāi)了，而蘭草連個(gè)芽也沒(méi)發(fā)出來(lái)；夏天池塘里的荷花開(kāi)出了紅白相間的花朵，令人賞心悅目，而蘭草仍不發(fā)芽；秋天正是菊花絢爛多彩的季節(jié)，我發(fā)現(xiàn)這時(shí)蘭草才發(fā)出像小草一樣的嫩芽（此處渲染蘭草的平凡，是為下文寫(xiě)它美麗做準(zhǔn)備）。它終于萌發(fā)出了嫩芽！ 大約到了一月中旬，嫩芽長(zhǎng)成約40厘米的長(zhǎng)葉。到了一月下旬的時(shí)候長(zhǎng)葉中央長(zhǎng)出細(xì)長(zhǎng)的花莖。有的直立在盆中，有的彎彎的。花莖長(zhǎng)到半米時(shí)頂端長(zhǎng)出了花苞，先是淡黃色，樣子像小火炬。到了二月中旬，花苞全部綻放。（這里按時(shí)間順序?qū)懥颂m草生長(zhǎng)開(kāi)花的經(jīng)過(guò)）。花大約有二十幾朵，紅黃相間比去年更美麗，更茂盛（前面已經(jīng)寫(xiě)了花的樣子，此處一筆帶過(guò)，聰明）。每當(dāng)客人來(lái)我家都會(huì)被它撲鼻的香味和艷麗的花葉吸引住，贊不絕口。 看著蘭草我在想；春天它不與百花爭(zhēng)艷；夏天它不與荷花斗芳；秋天它不與菊花比美，直到進(jìn)入百花沉睡的冬季它才綻放（用排比句寫(xiě)出蘭草甘于寂寞的精神）。它是有著高尚品質(zhì)的花，不追逐世俗，不怕寂寞，向著一個(gè)目標(biāo)，默默努力，而在人們最需要幫助的時(shí)候，裝點(diǎn)人們的生活。　　它的這種精神值得我們學(xué)習(xí)（概括蘭草的精神可貴之處。）

　　1. 第二自然段是按什么順序?qū)懱m草的？蘭草的葉、花各有什么特點(diǎn)？

　　2. 第三、四自然段是按什么順序?qū)懱m草的？

　　3. 作者寫(xiě)迎春花、荷花、菊花的意圖是什么？

　　五.觀察你喜歡一種的植物，然后寫(xiě)一篇習(xí)作。要注意順序合理，寫(xiě)出植物的特點(diǎn)，寫(xiě)出可貴精神。