同步自測(cè)一

　　1．給加點(diǎn)的字注音，《談骨氣》練習(xí)題（1）。

　　（1）吆喝 （2）高官厚祿

　　（3）拘囚 （4）嗟來(lái)之食

　　2．選出判斷有誤的一項(xiàng)（ ）

　　A．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈——孟子

　　B．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青——文天祥

　　C．《正氣歌》——聞一多

　　D．《別了，司徒雷登》——毛澤東

　　3．選出標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)（ ）

　　A．古代有一個(gè)窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說(shuō)：“嗟，來(lái)食！”（喂，來(lái)吃！）窮人拒絕了“嗟來(lái)”的施舍，不吃這碗飯，后來(lái)就餓死了。

　　B．吃了這碗飯，第二步怎樣呢？顯然，他不會(huì)白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。

　　C．那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個(gè)神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。

　　D．為了社會(huì)主義，共產(chǎn)主義建設(shè)的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進(jìn)！

　　4．在下面句子的橫線處填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）

　　當(dāng)然，社會(huì)不同，階級(jí)不同，＿＿＿＿＿。這一點(diǎn)必須認(rèn)識(shí)清楚。但是，就堅(jiān)定不移地為當(dāng)時(shí)的進(jìn)步事業(yè)服務(wù)這一原則來(lái)說(shuō)，我們祖先的許多有骨氣的動(dòng)人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　A．對(duì)骨氣這個(gè)詞的理解也不一樣

　　B．骨氣的內(nèi)涵也有所區(qū)別

　　C．對(duì)骨氣具體內(nèi)容的理解也大不相同

　　D．骨氣的具體含義也不同

　　5．選出對(duì)下列語(yǔ)句解說(shuō)有誤的一項(xiàng)（ ）

　　A．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫——高官厚祿收買(mǎi)不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)x武力威脅不了，這就是所謂的大丈夫。

　　B．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青——人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死，選擇了后者，就會(huì)永存史冊(cè)。

　　C．嗟，來(lái)食——喂，來(lái)吃！

　　D．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛——人是一定要死的，他的死或者比泰山還重，或者比鴻毛還輕。

　　6．依次填寫(xiě)下面兩句括號(hào)中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ）

　　（1）有的青年（ ）有理想，（ ）刻苦勤奮不足；有的（ ）很想為理想努力，（ ）不能抓緊一點(diǎn)一滴時(shí)間。

　　（2）你熱愛(ài)生命嗎？（ ）別浪費(fèi)時(shí)間，（ ）時(shí)間是組成生命的材料。

　　A．①因 但 也 但 ②所以 雖然

　　B．①雖 但 卻 但 ②那么 所以

　　C．①雖 但 也 但 ②那么 因?yàn)?/p>

　　D．①如 但 也 但 ②所以 因?yàn)?/p>

　　7．仔細(xì)閱讀課文，把下面的提綱補(bǔ)充完整。

　　一、提出論點(diǎn)__________________________。

　　二、分析

　　1．什么叫有“骨氣”____________________

　　2．“骨氣”是有階級(jí)性的

　　四、總結(jié)全文，重申論點(diǎn)。